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15 변별자질 분석을 통한 조음음운장애 아동의 음운특성Phonological Characteristics of Articulation-Phonological Disorders
14 전라남도 특수학급 언어치료지원 운영 실태와 특수교사 인식 Speech Therapy Support in Special Education Classes in Jeollanam-do and its Perception by Special Education Instructors
13 조음음운장애평가에 관한 문헌 고찰A Literature Review of Articulation and Phonological Disorder
12 알츠하이머 치매 환자의 의미이해능력 비교:동사와 형용사를 중심으로 A Comparison of Word Semantic Comprehension Ability in Dementia Patients with Alzheimers Disease: Focused on a Verb and an Adjective Descriptions
11 수용·전념 치료에 기반한 의사소통중재 프로그램이 말더듬 성인의 내면적 특성과 말더듬 행동에 미치는 영향 The Effect of Communication Interventions Based on Acceptance and Commitment Therapy on the Inner Characteristics and Stuttering Behavior of Adult Stutterers
10 2-3세 영유아의 인쇄물 개념 발달 Print Concepts Development in 2- to 3-Year-Old Children
9 국어 말읽기 기능 검사의 타당성 연구 A Study of the Validity of the Korean Speech-Reading Skill Test
8 단어 연상을 통한 언어장애아동의 연상어 반응 유형 및 품사 유형 분석 Response Words and Word Class Analysis Through Word Association on Children with Language Impairments
7 읽기장애 아동을 위한 한자 쓰기 중재 Bi-Passing 프로그램과 그 효과에 대한 연구 : 일본의 읽기장애 아동을 대상으로 A Review of the Bi-Passing Training Method and Its Efficacy for Children with Developmental Dyslexia in Japanese
6 그림자극의 동작성에 따른 2-3세 아동들의 초기 문장 수용 및 표현 능력 Receptive and Expressive Abilities of 2-3 Years-Olds to Easy Sentences by the Animation of Picture Stimuli
5 다문화아동의 이중언어사용 추이 연구 A Study of the Bilingual Language Use of Children from Culturally and Linguistically Diverse Backgrounds
4 내러티브 쓰기에 나타난 청소년의 어휘 산출과 구문 복잡성 Adolescents Vocabulary Production and Syntactic Complexity in Narrative Writing
3 자폐성장애 아동을 위한 PECS 중재 문헌 분석 A Review of Intervention Studies for Children with Autism Spectrum Disorder: Focusing on PECS (Picture Exchange Communication System)
2 학령기 경계선 지적 기능 아동의 읽기 하위영역별 특성 Reading Subdomain Characteristics of School-Aged Children with Borderline Intellectual Functioning
1 지역아동센터 종사자의 의사소통장애에 대한 인식 연구 A Study of the Perception on Communication Disorders in Community Child Care Center Workers

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