artificial grammar learning 인공 문법 학습: 암묵적 학습능력을 측정하기 위하여 고안 된 특정한 과제. 상자가 학습을 의식하지 못하는 상황에서 학습 자극에 노출되었을 때, 내재된 규칙성을 파악하고 새로운 자극에 규칙을 적용할 수 있는지를 알아보는 것 이 목적이다. 이 방법은 훈련구간과 검사구간으로 나뉜다. 훈련 구간에서 상자에게 인위적인 문법 규칙을 토로 구성된 문자열을 제시하고 암묵적으로 학습하게 한다. 문 자열에 내재된 규칙성을 알아내야 한다는 점을 상자가 의식적으로 인지하지 못하도록 검사자는 자연스러운 상황으로 진행하며 규칙에 한 언급은 따로 하지 않는다. 이후 검사구간에서는 문자열에 내재된 규칙성을 상자가 파악했는지 알아본다. 이를 위해 훈련구간과 같은 규칙을 적용한 새로운 문자열과 같은 규칙을 적용하지 않은 문자열을 무작위로 보여준다. 상자는 새롭게 제시되는 문자열을 보고 훈련구간에서 보았던 문 자열과 같은 규칙이 사용되었는지 여부를 판단해야 한다. 이러한 규칙성에 한 판단 능력이 곧 암묵적 학습능력으로 여겨진다. 이는 정상적인 읽기 발달의 과정인 문자소와 음소, 문자소와 형태소 등 다양한 요소 사이의 복잡한 규칙성을 습득하고 자동화하는 것과 유사하기에 읽기장애 아동의 암묵적 학습 능력을 측정하는 데 주로 사용된다.