multisensory approach 다감각적 접근법: 청각적 및 시각적 자극 모두를 사용한다. 아동에게 입술 읽기를 사용할 것을 격려하지만, 사인 언어나 시스템을 허용하지 않는다. 언어를 가르칠 때, 그 교육은 의미 있는 맥락에서 이루어져야 한다. 그러나 어떤 음들은 보기가 매우 어렵고 또 어떤 음들은 매우 이해할 수 있기 때문에, 입술 읽기는 혼동을 줄 수도 있다. 이 방법의 효용성은 화자가 가능한 한 분명하게 음들을 낼 수 있는가에 달려있고, 대화는 밝는 곳에서 이루어져야 한다. 이 방법은 언어체계가 아니기 때문에 아동이 언어를 발달시키기 위해서 특별히 좋은 방법은 아니다. 이 방법의 주된 목표는 아동이 "농자(deaf ghetto)"가 되어 가는 것을 방지하는 것이다. education ofhearing impaired children 참조.