test-teach-retest 평가-교수-재평가: 과제 수행에 영향을 미치는 경험적 요인을 통제하기 위한 방법이다. 학습잠재력이나 중재이익에 대한 예후를 파악하기 위해서 초기평가(사전검사)와 재평가(사후검사) 사이에 단기학습을 시행한다. 단기학습은 흔히 단서나 촉진의 제공을 제한된 횟수(예:1~2회)로 제공하는 것을 의미한다. 이 방법에서 사용하는 단기학습은 진단적 학습 혹은 단기학습경험이라고도 하는데, 이는 이 단계에서 제시되는 단서나 촉진에 대한 반응정도에 따라 언어치료의 예후나 적용할 중재방법을 계획할 수 있기 때문이다.