differential reinforcement of low rates of behavior 저반응률 차별강화: 문제행동 이 없을 경우 강화하는 것이 아니라, 저비율로 나타나는 문제행동을 강화하는 것. 저비 율 문제행동을 묵인할 수 있거나 그 행동이 고비율 때문에 문제가 될 때 사용할 수 있 다. 예) 어떤 아동이 너무 빈번하게 손을 들고 질문에 대답한다. 손을 드는 행동이 자 주 발생하지만, 다른 아동이 참여할 기회를 주지 않는다는 점을 제외하고 문제행동이라 고 할 수는 없다. 따라서 교사는 이 행동을 없애지 않고 행동비율을 낮추고자 할 때 이 를 사용할 수 있다. differential reinforcement of higher rates of behavior 참조.