apraxia of speech 구어 실행증, 말 실행증: 수의적인 구강 운동을 수행하고 조음기를 적절하게 위치시키는 언어산출 프로그래밍의 장애이다. 말을 하는데 필요한 근육의 마 비 및 약화가 없지만 말을 하거나 시작하는 데 어려움을 나타내며, 말소리 산출의 하위 체계(호흡, 발성, 조음)와 연인두 운동의 적절한 협응의 문제로 연속적인 조음운동을 체계적으로 수행하지 못한다.

apraxia of speech 구어 실행증, 말 실행증: 수의적인 구강 운동을 수행하고 조음기를 적절하게 위치시키는 언어산출 프로그래밍의 장애이다. 말을 하는데 필요한 근육의 마 비 및 약화가 없지만 말을 하거나 시작하는 데 어려움을 나타내며, 말소리 산출의 하위 체계(호흡, 발성, 조음)와 연인두 운동의 적절한 협응의 문제로 연속적인 조음운동을 체계적으로 수행하지 못한다.

apraxia of swallowing 연하 실행증: 구강운동의 불협응으로 인한 삼킴장애로 음료수를 마시게 하여 액체를 흘리지 않는지, 입에서 잘 부서지는 과자를 먹게 하여 저작운동 할 때 혀가 비정상적으로 움직이지 않는지 등을 관찰할 필요가 있다.

apraxic agraphia 실행증적 실서증: 운동 시스템의 붕괴와 연관된 쓰기 언어 산출의 손 상. 왜곡되고, 느리고, 과도하게 노력하고, 불완전하며 모호한 철자 형태를 초래한다. 비록 글로 쓰인 글자는 매우 형편없어 거의 읽을 수 없지만, 소리 내어 읽는 능력은 종 종 유지된다. 이 형태의 실서증은 다른 쓰기에 영향을 미치는 어떠한 기능 장애가 아닌 철자 형태에 관한 특수한 운동 계획의 손상에 의한 것이다. 실행증적 실서증은 관념운 동성 실행증(ideomotor apraxia)이 있거나 없을 수도 있다. 마비, 무도(chorea), 파킨 슨병, 근긴장이상(dystonia)은 일반적으로 실서증과 관련된 운동 장애이다.

aprosody 실운율증, 운율 장애, 무운율: 속도, 톤, 다양성과 같은 정상적인 음성특성에 서 운율적인 결함을 말한다. 운율 단서의 해석에는 우반구가 좌반구에 비하여 절적으 로 우세하지만 운율의 산출에는 좌우 반구가 모두 관여하며, 단지 각 뇌 반구가 서로 다른 역할을 하는 것으로 여겨진다. 운율은 두 부류의 단서로 구성되는데, 즉 한 단서 는 피치 혹은 음색과 관련된 것이고 다른 단서는 타이밍과 관련된 것이다. 좌반구는 순 차적 처리 과정에 우세한 반면, 우반구는 음색의 처리 과정에 더 우세하므로 좌반구와 우반구에 병변이 있을 경우 초래되는 운율장애는 서로 다르다. 우반구의 전측 영역에 손상을 입을 경우 초래되는 것이 실운율증이다. 좀 덜 심한 형태를 종종 부전운율증 (dysprosody)이라고 한다. Syn: hypoprosody(과소운율증).

aprosody 실운율증, 운율 장애, 무운율: 속도, 톤, 다양성과 같은 정상적인 음성특성에 서 운율적인 결함을 말한다. 운율 단서의 해석에는 우반구가 좌반구에 비하여 절적으 로 우세하지만 운율의 산출에는 좌우 반구가 모두 관여하며, 단지 각 뇌 반구가 서로 다른 역할을 하는 것으로 여겨진다. 운율은 두 부류의 단서로 구성되는데, 즉 한 단서 는 피치 혹은 음색과 관련된 것이고 다른 단서는 타이밍과 관련된 것이다. 좌반구는 순 차적 처리 과정에 우세한 반면, 우반구는 음색의 처리 과정에 더 우세하므로 좌반구와 우반구에 병변이 있을 경우 초래되는 운율장애는 서로 다르다. 우반구의 전측 영역에 손상을 입을 경우 초래되는 것이 실운율증이다. 좀 덜 심한 형태를 종종 부전운율증 (dysprosody)이라고 한다. Syn: hypoprosody(과소운율증).

aprosody 실운율증, 운율 장애, 무운율: 속도, 톤, 다양성과 같은 정상적인 음성특성에 서 운율적인 결함을 말한다. 운율 단서의 해석에는 우반구가 좌반구에 비하여 절적으 로 우세하지만 운율의 산출에는 좌우 반구가 모두 관여하며, 단지 각 뇌 반구가 서로 다른 역할을 하는 것으로 여겨진다. 운율은 두 부류의 단서로 구성되는데, 즉 한 단서 는 피치 혹은 음색과 관련된 것이고 다른 단서는 타이밍과 관련된 것이다. 좌반구는 순 차적 처리 과정에 우세한 반면, 우반구는 음색의 처리 과정에 더 우세하므로 좌반구와 우반구에 병변이 있을 경우 초래되는 운율장애는 서로 다르다. 우반구의 전측 영역에 손상을 입을 경우 초래되는 것이 실운율증이다. 좀 덜 심한 형태를 종종 부전운율증 (dysprosody)이라고 한다. Syn: hypoprosody(과소운율증).

aptitude 적성: 공식적이거나 비공식적인 많은 훈련을 통하여 얻은 보편적이거나 특별한 유형의 지식이나 기능을 습득하기 위한 선천적인 능력. 타고난 재능 또는 성향(음악적인 재능에서처럼) 혹은 빠르고 쉽게 배우는 능력(언어에 한 재능에서처럼)을 말한다. 적 성이란 가능성, 능력, 선천적 혹은 후천적 사물에 한 수용력, 재능, 학업에 한 준비 성, 지능 등이다. 일반적인 적성이란 많은 활동들에서 실력을 습득할 수 있는 능력을 의 미하며 잠재적인 것이다. 간단히 말해서 적성이란 개인이 어떤 목적을 달성하기 위해서 반드시 갖추어야 하는 능력이며 장래에 나타날 가능성이나 소질, 능력의 기반을 이루는 것이다. 적성은 잠재능력으로 존재하며 습득의 기초를 이루는 소질적인 능력이며 종류와 정도에 개인차가 있다. 직업적성을 예로 들면, 특정 직업에 종사하여 그것을 효과적으로 수행할 수 있을 만한 능력이나 성격특성이 그 직업에 종사하기 이전이나 특별한 훈련을 받기 이전에 잠재적으로 존재하고 있는 상태를 직업에 한 적성이라고 한다.

aptitude tests 적성검사: 미술, 음악, 수학과 같은 기술(skill)을 수행하기 위한 개개인 의 능력 평가를 위한 표준화된 작업 세트(set). 앞으로의 성취 수준을 예측하기 위해 고 안된 검사. 이미 배웠던 것을 검사하는 성취도 검사와는 달리, 적성 검사는 과거 경험에 의존하지 않는다. 따라서 지능 검사는 개인의 성취력의 범위를 예측하는 것을 목적으로 하고 기억 회상이나 연습된 기술에 의존하지 않기 때문에 지능검사는 적성검사라고 할 수 있다. 적성검사는 직장이나 학교에서의 성적 혹은 환경 적응 가능성을 예측할 수 있 기 때문에 예진적 검사로 사용한다. 이에 하여 교육이나 훈련의 결과 얻어진 수행능력 (지식이나 기능 등)을 측정하는 검사는 학력검사나 성취도검사라고 부른다. 적성검사는 교육효과를 높이고 생산성을 올리기 위한 자료, 또한 각 개인의 능력이나 인격특성에 알 맞은 진로를 선택할 수 있도록 지도, 조언하기 위한 자료로 사용한다.