dextrality 오른손잡이: 신체의 오른쪽에 있는 기관이나 손발을 더 잘 사용하는 것. laterality 참조

di- 이중의: 둘 또는 두 배를 표시하는 접두사

diachronic linguistics 통시적 언어학: 언어 사실을 사적(史的)으로 연구하는 언어학. de Saussure가 1913년에 주창한 기술언어학의 한 유형으로, 시간의 흐름에 따라 언어에서 일어난 역사적 변화를 연구한다. 이러한 절차를 이용하여 언어를 연구하는 언어학자는 고어에서 시작하여 중세 언어, 현대 언어의 진행과정을 조사한다. 역사언어학이라고도 알려져 있다. 공시적 언어학(synchronic linguistics)과는 반대. linguistics 및 linguistics의 comparative l. 참조

diacritic 구별부호, 변별의, 구별할 수 있는: 음성적 또는 의미적 차이를 나타내는 정자 법(orthographic)이나 음성적 특징을 첨가한 기호. 예) affect(af'ekt, afekt'). 정밀 전사에서, 특정음의 산출에서 사용된 어떠한 특정한 자질을 나타내기 위해서 그 음의 위 또는 아래에 표시하는 부호. 예를 들면, [ʰ]화를 나타내기 위해 그 음들 사이에 갭 을 두고 구분발음기호를 위에 표시한다(예: [pʰin]). 구분발음기호는 또한 초분절적 음 diadochokinesis 289 운론에도 사용된다. 이들 구분발음기호들은 단어나 문장에서 억양윤곽을 나타내고 강세 표시를 한다. 음운 지체나 장애를 가진 아동이나 운동구어장애로 고생하는 성인의 구어 를 전사할 때, 언어치료사는 이러한 환자의 구어특성을 표시하기 위하여 구분발음 기호 를 알아야 할 것이다. transcription의 phonetic t. 참조.

diadochokinesis(DDK) 교호운동, 길항운동, 반복운동, 교대운동: 구어에서, 조음기관들 의 빠르고 반복적인 운동을 실행하는 능력. 동일한 일 음절을 지속적으로 반복하는 교 대운동속도 과제와 두 개 이상의 서로 다른 음절을 연속적으로 반복하는 일련운동속도 과제로 구성된다. 예를 들면, /p/-/t/-/k/은 3-4번, /pa/-/pa/-/pa/은 초당 3-6번, /ta/-/ta/-/ta/은 초당은 3.0~5.5번, /ka/-/ka/-/ka/은 초당 3.0~5.5번이면 정상이다. 반대어는 adiadochokinesis. diadochokinetic 참조.

diadochokinetic 교호운동의, 길항운동의: ①각기의 작용이 거의 비슷하여 서로가 대항 하는 것을 뜻하는 것인데, 의학의 각 부분에 있어서는 제각기 특수한 상태를 뜻하게 하 는 용어로서 쓰인다. 근육의 길항근이 원활하게 작용을 할 수 있는 것은, 그것이 교호 신경지배에 의한 것이기 때문이다. ②하나의 운동자극을 저지하고 전혀 반대의 운동 자 극으로 바뀌는 기능. 예를 들면 내전․외전과 같은 교호운동을 신속하게 할 수 있는 기 능. diadochokinesis 참조

diadochokinetic rate 교대운동 반복속도: 구강운동 능력을 평가하기 위해 자주 사용하 는 방법이다. 특정 시간 내에 음절을 반복하는 수로 측정될 수도 있고, 특정 반복횟수 를 정해놓고 이를 달성하는 시간으로 나누어 1회 음절 반복에 소요되는 시간으로 측정 될 수도 있다. diadochokinesis 참조

diagnosis 진단: 나타난 증후들을 철저히 검사, 조사 및 평가 등을 한 후에 환자가 나타 내는 조건을 분석함으로써 질병, 이상 또는 장애 등을 확인함. 증후들의 기원과 발달에 관한 연구를 포함하기도 한다. 이것은 어떤 결정이 바른지 또 다른 어떤 진단이 비슷한 지를 확인하는데 중요하다. evaluation 참조

diagnosis theory 진단기인론: “말더듬은 아동의 입에서가 아니라 부모의 귀에서 시작 된다.”라는 Johnson의 이론이다. 아동의 정상적인 비유창성은 아동과 가까운 환경에 있는 중요한 타인, 특히 부모, 형제, 친구 등이 말더듬이라고 진단한 후에 병리적 비유 창성 즉, 말더듬으로 진행된다는 주장이다. 아동의 정상적 비유창성에 대한 부정적 평 가가 아동을 말더듬으로 만든다는 것인데, 말더듬의 발생을 설명하기 위해서 제일 처음 으로 제시된 이론이다. 이 진단기인론에서의 치료는 부모들의 완전무결적인 태도를 변 화시키는 것을 목표로 하고, 자기 자신에 대한 사려 깊은 재평가(재오리엔테이션)를 실 시하는 것이다.