structured exercises 구조화된 과제: 대상자들에게 조사하고자 하는 소리들이 포함된 단어 목록, 문장 또는 구를 소리 내어 읽게 한다. 

games of construction 구조화된 놀이, 구성경기: 상징놀이에서 발전된 형태이며, 처음에는 놀이의 상징성을 띄게 되지만 점차 규칙적인 구성이나 다른 종류의 창의성 놀이나 게임으로 발전된다.

Structured Photographic Expressive Language Test-II(SPELT-P) 구조화된 사진을 통한 표현언어검사-II: 4~9;5세 아동의 50개 컬리 사진들이 형태론 및 구문론의 표현적인 사용을 검사하기 위해 사용됨.

structured programming 구조화된 프로그래밍: 과제를 기능적 단위(units)나 구조(module)로 나누고 이러한 구조들을 이용하여 프로그램을 작성하는 것과 같은 방법으로 어떤 프로그램을 구성하는 방법. 이것을 top-down programming이라고도 한다.

concrete concept 구체적 개념: 많은 사물들의 공통된 예나 질과는 반대되는 것으로서 의 특정한 사례나 사물의 속성을 말하는 특징.

concrete operational 구체적 조작기: 7세에서 12세까지가 해당한다. concrete operations period(stage) 참조.

concrete operations period/stage 구체적 조작기: Piaget의 이론에서 7~11세 아동의 인지 발달 단계로, 이 단계에서 아동은 전조작기에서 갖지 못한 가역성이라는 특성을 갖는다. 구체적 조작기에 나타나는 사고의 특징은 보존개념의 획득, 유목 포함, 분류 화, 서열화를 할 수 있다는 점이다. 전조작적 단계에서 발견되는 문제점들을 극복하는 단계이다. 아동의 사고 프로세스는 이제는 좀 더 논리적으로 발전되지만, 아동은 아직 자신이 직접 인지한 관계들만을 이해할 수 있다(아동은 아직 추상적인 견지에서 생각할 수 없다). 이 단계에서 아동은 등급 및 하위등급들을 분류할 수 있고, 또한 모양들의 크기를 측정하지 않고 크기순으로 배치할 수 있다. cognitive development stages에서 Period Ⅲ 참조

concretism 구체주의론: 다른 사람들이 유사하거나 심지어 동일한 것으로 받아들이는 상 황 사이에 본질적 유사성들(공통적으로 존재하는 유사점)을 파악하지 못하고, 각 상황을 본질적으로 새롭고 독특한 것으로 여기는 사람에게서 나타나는 사고 및 행동적 접근법.

specified categorical definitions 구체화된 범주적 정의: 상위어에 어떤 구체적인 설명이 첨가된 정의.