spatial orientation 공간적 지남력: 현재 자신이 놓여 있는 상황을 올바르게 인식하는 능력을 말한다. 올바른 지남력을 갖기 위해서는 의식, 사고력, 판단력, 기억력, 주의력 등이 유지되어야 하는 것이 필요하다. 공간적 지남력은 자신이 있는 장소나 거리, 부피를 올바르게 인식하는 것을 말한다. 지남력이 장애를 받게 되는 것을 지남력 상실이라고 한다. 이 경우에는 「자신은 누구인가」, 「이곳은 어디인가」, 「오늘은 몇 월 며칠인가」 등을 질문을 해도 대답을 하지 못한다. 의식장애, 뇌기질 질환, 코르사코프 증후군 등에서는 지남력이 장애를 받는다.  

spatial prompts 공간적 촉진: 아동의 행동 발생 가능성을 높이기 위해서 사물을 특정 위치(예: 과제 수행을 위해서 필요한 장소, 아동에게 더 가까운 장소)에 놓는 방법.

spatial tier 공간적 층위: 의미 역할은 한 번에 결정되는 것이 아니라 여러 층위에서 주어질 수 있다. 어떤 술어이든 공간적 의미 역할을 할당하는 층위를 공간적 층위라고 한다.

spatial attention 공간적인 주의집중능력. 

spatial perspective-taking 공간조망수용: perceptual perspective-taking 참조.

proprioceptive perception 공간지각, 고유(수용)지각: 근육, 건(힘줄), 관절 등의 감각에 대한 자각. perception 참조. 

sympathy 공감: 타인의 상황과 기분을 느낄 수 있는 능력으로 상대와 무엇을 함께 느끼는 두 명의 관계 관점이다. empathy 참조.

sympathetic response 공감 반응: 언어치료 대상자 및 대상자 부모에게 취해야 할 상담 태도 중 하나. 대상자의 내면적 특성에 공감적으로 반응하여 치료사-대상자 간 신뢰를 높이고, 이를 바탕으로 긍정적 변화를 이끌어 낸다.

responding with empathy 공감적 반응하기: 바꾸어 말하기와 감정반영하기를 결합한 것이다. 청자는 들은 것 중에서 가장 중요한 것을 결정하고 화자가 느끼는 것이 어떻게 보였는지를 덧붙여 말한다. 공감적 반응하기의 형식은 다음과 같다. “너는 -라고 느낀다. 왜냐하면 ~하기 때문이다.”