reactive attachment disorder(RAD) 반응성 애착장애: 애착형성의 실패로 인해 사회적 관계 형성에 있어서 심각한 문제를 일으키는 장애이다. 애착은 주 양육자와 갖는 정서적 유대감으로 아동 발달에 큰 영향을 미치는데, 반응성 애착장애 아동은 신체적, 지적, 정서적인 발달이 지체될 수 있다. 생후 약 8개월이 되면 대부분의 유아들은 낯선 사람을 비선별적으로 받아들이나 반응성 애착 장애 아동은 아무에게나 강한 애착을 보이거나 반대로 접촉을 거부할 수도 있다. 반응성 애착장애 아동은 눈맞춤이 어렵고, 혼자서만 놀려고 하고, 이름을 불러도 반응이 없는 등 자폐 범주성 장애와 유사한 행동 특성을 보인다. 그러나 자폐 범주성 장애와는 달리 심각한 의사소통 장애와 상동 행동은 보이지 않는 경우가 많다. 또한 사회성 발달 능력이 있기 때문에 바람직한 환경이 주어지면 정상 발달의 가능성도 높다.  

response time 반응시간: 어떤 자극에 대한 반응을 산출하는데 걸린 시간 길이.   

reaction time 반응시간: 자극이 제공되는 직후부터 반응이 일어난 시점까지의 시간. 대상자가 어떤 특정한 자극에 얼마나 빠르게 반응하는지를 확인하는 평가 척도이다. 

mand-model procedure 반응요구-모델 접근법, 요구-모델 절차: 명령이나 요구를 사용하여 학생에게서 반응을 촉구하려고 지도자가 시도하는 교육 절차이다. 언어치료실에서 1:1로 목표언어를 요구하도록 유도하고 나서 모델해 주는 방법으로, 이것은 가정이나 다른 장소에서 일반화시킬 수 있도록 고안된 것이다.

response maintenance 반응유지: 학생이 시간과 맥락을 넘어서 기술을 사용할 때, 심지어는 교사가 기술을 자주 사용하도록 가르치지 않았을 때도 발생하는 것이다. 

respondent 반응자, 응답자: 청자로서의 반응자. 일반적으로 면접표를 사용하는 면접자의 질문에 답하는 사람을 가리킨다. 응답자란 사회조사연구에서는 흔히 사용되는 용어로서 '정보제공자(informant)'라는 용어와 함께 쓰인다. 

reactive sequence 반응적 사건 연결: 사건들을 원인-결과에 따라 연결하는 연결 전략을 사용한다. 

responsive interaction strategies 반응적 상호작용 전략: 부모들이 아동의 행동에 대하여 어떻게 반응하는 것이 좋은지를 가르치는 것이다. 예를 들어, 아동의 주도를 따라서 반응해 주기, 교대로 의사소통하는 것을 촉진해 주기, 아동의 주제에 맞추어 주거나 확대해 주기 등이다.  

response system 반응체계: 반응에 포함된 생리학적, 신경학적 및 심리학적 프로세스.