interrupted behavior chain strategy 방해-행동-연쇄 전략: 새로운 기술을 가르치기 위해 확립된 행동의 과정 속에 목표 기술을 삽입하는 것.

interrupted 방해된, 중단된: distinctive features에서 continuant 참조

interrupted tracings(I tracings) 방해현상: 청각학에서, 펄스 음(pulsed tones)을 자동 청력측정기에서 사용할 때, 나타나는 효과(impressions).

directional opposite 방향 대립어: 맞선 방향으로 이동을 나타내는 대립쌍을 말한다. A가 없으면 B도 없고, B가 없으면 A도 없는 즉, 관계에 의해 정해지는 경우의 양쪽을 가리킨 다. 예를 들면, ‘앞/뒤’, ‘위/아래’, ‘스승/제자’, ‘아내/남편’ 등이 있다.

paracusis localis 방향 착청: 소리의 방향을 결정하지 못하는 불능. 보통 편측청력장애나 양귀가 동일한 수준으로 듣지 못할 때 발생한다.    

directivity 방향성, 지향성, 지향특성: 음향학에서, 다른 방향들보다 몇몇 방향들에서 좀 더 효과적으로 음을 발산하기 위한 대부분의 음원(sound sources)의 경향

directional discrimination 방향식별력: 소리 자극의 방향을 분별하는 것.

orientation 방향정위, 지남력: 자신이 처한 시간, 장소, 사람, 상황이나 환경 등을 바르게 파악하여 이와 관계되는 사람이나 대상을 똑바로 인지하는 능력이다. 방향정위 능력이 상실되면 현재를 조선시대로 생각한다거나 병원에 있으면서 직장에 있다고 생각하게 된다. 오리엔테이션으로 지칭되기도 하는 용어로서 시각장애인이 주어진 환경에서 모든 의미 있는 물체와 자신과의 관계. 자신의 위치를 확립하는데 필요한 잔존감각을 활용하는 과정이며 환경을 이해하는 능력이다. 시각장애인이 이동을 위해서는 '나는 현재 어디에 있고', '물체나 목적지는 어디에 있으며', '나는 어떻게 이동해야 하는가'하는 방향정위의 세 가지 원리를 인식하는 것이 중요하다. 왜냐하면 자신과 물체 사이의 공간적 상호관계에 대한 식별력 없이는 효율적인 보행이 불가능하기 때문이다. 맹아가 방향정위를 할 때는 대개 다음과 같은 인지과정을 거친다고 한다. ①지각 단계: 소리, 냄새, 촉각, 근육운동감각 등의 잔존감각을 통해 환경으로부터 정보 수집. ②분석 단계: 수집된 정보에 대해 항상성, 친밀성, 의존가능성, 출처, 감각형태와 강도 등과 같은 분류. ③선택 단계: 분석된 자료 가운데 현재의 상황에서 가장 만족할 만한 방향정위를 위해 필요한 정보의 선택. ④계획 단계: 현재의 상황과 가장 관련된 감각자료를 기초로 하여 아동의 코스 설계. ⑤실행 단계: 보행.

dorsum pl. dorsa 배, 등, 혀바닥: 1. 모든 구조의 등 또는 위쪽 및 뒤쪽 표면. 2. 혀의 위 표면으로 많은 돌기, 유두, 미뢰(맛봉오리), 촉각말초기관 등이 있다. 혓바닥은 blade와 root 부위로 나눈다. tongue 참조