Bus Story 버스 스토리: 1969년에 Catherine Renfrew가 고안함. 연재만화 형식에서 사건 의 단계가 12개의 삽화로 이루어진 어떤 짧은 이야기를 아동에게 말해준 다음 아동에게 그 이야기를 다시 말하도록 요구한다. 아동이 말한 것을 내용의 올바른 정도, 문장의 길이, 및 복잡성에 따라 분석한다. 이 검사는 영국에서 표준화되었고, 3세에서 8세까지 의 아동들에게 실시할 수 있다.

version 버전: 어떤 시스템을 수정하거나 변경하여 완성한 시스템. 예를 들면, 개정 시에 번호를 붙여 변경 수정 때마다 그 번호를 늘린다. 따라서 개정 1을 갱신한 시스템은 개정 2나 개정 1.5로 한다.

buckling effect 버클링 효과: 중이의 증폭기전 중 하나로, 안쪽으로 빨려 들어가 있는 오목한 부채꼴 형태인 고막의 외형과 복원력에 의해 발생하는 약 2배 정도의 증폭 효과. impedance matching function, hydrodynamic effect, lever effect 참조.

buckling effect 버클링 효과: 중이의 증폭기전 중 하나로, 안쪽으로 빨려 들어가 있는 오목한 부채꼴 형태인 고막의 외형과 복원력에 의해 발생하는 약 2배 정도의 증폭 효과. impedance matching function, hydrodynamic effect, lever effect 참조.

burping 버핑, 트림: 후두적출자들이 숨을 식도로 들이쉬는 행동

bunching 번칭: 후모음(cardinal vowel system 참조), 연구개 마찰음을 산출하기 위하여 혀를 구강 뒤쪽의 연구개 아래에 위치하여 음들을 산출하는 것을 말한다.

punishment 벌: 문제 행동이 재발하는 빈도 및 확률을 감소시키기 위해 행동 뒤에 제시되는 결과다. 어떤 행동의 바로 뒤에 따라 오는 후속사건으로, 그 행동의 빈도를 감소시키는 결과를 가져온다.

penalty 벌: 벌이란 앞으로 일어날 가능성이 있는 행동을 감소시키기 위해 바람직하지 못한 행동 뒤에 혐오적 자극이 뒤따르는 과정이다. 벌에는 두 가지 유형이 있다. 유형Ⅰ의 벌은 잘못된 행동에 뒤따르는 혐오적 자극, 즉 때리기, 잡아 흔들기, 고함지르기 등의 적용이다. 유형Ⅰ의 벌은 전형적으로 벌 받는 사람을 거의 완전히 통제하는 사태나 상황에서 사용된다. 따라서 이 형태의 벌은 부모, 군대, 감옥에서 아주 흔히 사용된다. 유형Ⅱ의 벌은 잘못된 행동 뒤에 주어지는 정적 강화 인자를 중단 혹은 제거시키는 것이다. 이런 벌의 형태는 간접적인 응징(아동에게 관심을 주지 않음), 타임아웃, 벌칙, 벌금 등이 포함된다. 지적장애아에게 가장 보편적으로 사용되는 벌 형태는 정적 강화로부터 타임아웃시키는 것이다. 일반적으로 유형Ⅱ의 벌이 유형Ⅰ의 벌보다 지적장애아에게 널리 허용된다. 벌 과정의 효과에 영향을 주는 몇 가지 변인이 있다. 하나는 잘못된 행동 뒤에 가능한 한 빨리 벌이 가해질수록 잘못된 행동 감소에 효과가 있다. 특히 시간 간격을 조정하지 못하는 지적장애아를 다룰 때는 더 중요하다. 둘째 변인은 벌의 강도이다. 벌이 강력할수록 원하지 않는 행동을 억누르는 데 더욱 효과적이다. 이 변인은 벌 과정을 선택할 때 분명히 고려되어야 하지만 강화 인자가 잘못 선택되어서는 안 된다. 셋째 변인은 벌의 스케줄로서, 잘못된 행동이 일어날 때마다 매번 벌을 줄 것인가에 관한 것이다. 벌 과정의 효과를 극대화하기 위해서는 바람직하지 않은 행동이 일어날 때마다 벌을 제시하여야 한다. 그렇지 않고 벌을 받는 행동이 벌의 간헐 스케줄을 따르면 결과적으로 그것은 간헐 강화를 통해 강화된다. 끝으로 가장 중요한 변인은 대체되는 행동이 강화를 받는가이다. 벌 사용의 기본 규칙은 적당한 대체 행동에 항상 강화를 제공하는 것이다. 잘못된 행동을 유지시키는 강화 인자라고 추정되지만, 잘못된 행동에는 벌을 주고 적절한 행동에는 관심을 보여 준다. 벌 과정을 효과적으로 만들기 위해서는, 대체되는 행동에 대해 강화 인자가 제공되면 아주 극심한 강도의 벌 과정을 사용할 필요가 없다. 말더듬 치료에서 벌 프로그램은 환자에게 읽기, 독백, 혹은 대화를 하도록 지시하고, 매번 말을 더듬은 다음에 싫어하는 사건을 한 가지 이상 제시한다. 이 프로그램은 실시하기가 비교적 쉽다. 벌을 가하는 과정은 말더듬 행동이 사라질 때까지 계속한다. 말을 더듬은 단어의 취소도 사용된다. 벌의 양 또한 다양하다. 예를 들어 타임아웃을 사용한다면, 타임아웃 기간을 10초에서 1초까지 다양하게 사용할 수도 있다.

panendoscope 범내시경: 직접 환자의 입속으로 넣어서 연구개와 후인두벽의 움직임을 볼 수 있는 펜라이트(penlight)와 비슷한 기기로 연인두 괄약근을 직접 관찰하기 위해 오래전에 사용하였으나 더이상은 사용하지 않은 내시경의 일종이다. 광학관을 구강 안에 넣은 뒤 연인두 괄약근을 관찰할 수 있게 위로 방향을 틀 수 있는 조명식 장비.