categorization 범주화, 범주 분류하기: 개념이나 사물들을 여러 가지 목적을 위해 공통 적인 속성이나 기능 등을 중심으로 분류하여 집단화하는 과정이다. 범주화는 개념이나 사물을 구별하여 이해하고 기억하는 데 도움이 되는 전략이다. 예를 들어 사과, 배, 닭, 귤, 말, 코스모스, 국화의 그림을 보여 주고 외우도록 할 때 먼저 ‘과일’, ‘꽃’, ‘가축’으로 범주화하는 것이 효과적이다.

psychology of law 법 심리학: 법체계나 법률과 관련된 문제들을 해결하기 위해 심리학의 이론, 연구, 또는 실제를 적용하는 융합 학문 분야.

mood 법, 서법(敍法): 문말 어형변화에 따라 평서법, 약속법, 명령법, 청유법, 감탄법, 의문법들로 나누어진다.

forensic anthropology 법인류학: 해부학, 고고학, 치의학 등을 포함한 다양한 하위 분야를 법적 환경에서 적용하는 학문. 유해가 부패하거나 불에 타는 등 알아볼 수 없는 상태로 사망한 사람들의 신원을 확인하는 데 도움을 준다.

legally blind 법적 맹: 안경이나 콘택트렌즈로 교정시력이 20/200 이하인 경우 혹은 시야 가 20도 이하로 제한되는 경우. 시력이 20/200의 의미는 정상적인 시력으로 200피트 거 리에서 볼 수 있는 것을 20피트 거리에서 정확하게 볼 수 있는 시력을 말함.

dumbness 벙어리, 무언: 음성 언어를 소리 낼 수 있는 능력이 발달하지 못한 상태, 또 는 이전에는 말을 할 수 있었으나 어떤 원인으로 그 능력을 상실한 사람을 가리키는 말 이다. 그 대표적인 것이 듣지도 못하고 말도 못하는 농아(聾啞)인데, 농아는 귀머거리 라서 귀가 들리지 않기 때문에 언어를 익히지 못해 말을 할 수 없게 된 경우이다. 그 밖에 들리기는 하나 말을 할 수 없는 청아(聽啞)와 실어증이 있다. 농아는 유전이나 태 생 시 모체의 이상 등에 의한 선천적인 원인으로 인한 경우와 어렸을 때의 병이나 사 고, 약물 중독 등 후천적인 원인으로 인하여 고도의 청각장애를 일으켜 귀를 통한 언어 320 dumbness 학습을 하지 못하였으므로, 언어능력이 발달하지 못한 경우가 있다. 따라서 되도록이면 조기에 청각 이상을 발견하여 의학적으로 청력의 회복, 개선을 도모하는 한편, 언어치 료 전문가의 치료를 받고 그 지시에 따라 조금이나마 남은 청력을 충분히 활용하면서 언어의 올바른 발달을 촉진하는 교육을 시행해야 한다. '구화법(口話法)'에 의한 교육 이 실시되고 있으나, 만 6세의 의무 취학기까지 방치해 두면 그 효과가 낮다. 이와 같 은 교육적 조치가 미흡하여 중증의 청각장애자의 대부분이 이른바 벙어리가 되어'수화 법'에 의한 생활을 하고 있다. 청아는 발성기관의 결손, 운동장애, 언어중추, 언어계로 (言語系路)의 발육장애 등으로 인한 것 이외에도 실어증의 후천적인 언어중추장애나, 지능 전체의 심한 저하에서 오는 백치 또는 정서장애 ·자폐증 등으로 대인관계를 단절 하는 경우 등 여러 가지가 있기 때문에 어디까지를 청아라고 할 것인지에 대해서는 아 직 그 범위가 명확하지 않다.

Bedside Evaluation and Screening Test of Aphasia-2(BEST-2) 베드사이드(병상) 곁 실어증 평가 및 선별검사: West, Sands, & Ross-Swain이 성인의 3개의 의사소통 양 식인 청각이해력, 말하기, 읽기 등의 언어 기능을 평가하기 위해 개발하였다.

Bernoulli principle 베르누이 원리: Bernoulli effect 참조

Bernoulli's law 베르누이 원리: Bernoulli effect 참조