novel name-nameless category 새로운 이름-이름없는 범주: 아동의 초기 어휘 습득 원리 중 하나로, 새로운 이름을 들었을 때 자신이 그 이름을 알지 못하고 있는 대상을 선택하는 것. 각 대상들이 오직 하나의 이름만을 가지고 있다는 상호배타성 원리(mutual exclusivity assumption)에 기초를 두고 있다. 상호배타성의 원리는 아동이 이미 이름을 알고 있는 대상이 있는 상황에서 새로운 단어를 듣고 일련의 대상을 바라보는 상황에서 드러난다. mutual exclusivity assumption 참조.

novel stimulus 새로운 자극: 제시된 다른 자극과는 근본적으로 다른 자극.

retinitis pigmentosa 색소성 망막염, 망박색소변성증: 유전성 눈질환으로 색소 침착과 위축이 따르는 망막혈관경화와 함께 시야의 축소, 주맹증 등의 징후를 나타냄. 눈질환으로서 망막이 점차적으로 변질되거나 위축이 되어 시야가 진행성으로 더 좁아짐. 

embolism 색전증: 응혈이나 다른 물질에 의한 혈관의 장애. 혈류나 림프류에 의해 맥관 계혈관 및 림프관) 속으로 운반되어 온 여러 부유물이 가는 혈관강의 일부 또는 전부를 막은 상태. 색전증의 원인이 된 물체를 색전(embolus)이라 하며, 색전 중 가장 많은 것 은 혈관 내에서 만들어진 혈전(ㅋ栓)이다. 색전은 정맥에 의하여 운반되는 경우(정맥성 혈전증)와 동맥에 의하여 운반되는 경우(동맥성 혈전증)가 있다. 정맥성 혈전증은 폐에 서 자주 발생하는데 반드시 혈류에 따라 일어나는 것은 아니며, 때로는 혈류의 흐름과 는 반 방향으로 색전이 생기는 경우도 있다(역행성 색전증). 류머티즘성 심내막염이 있을 때 뇌색전(뇌연화)을 일으키는 수가 있는데, 이것은 동맥성 색전증의 예이다. 때 로는 정맥에 유래하는 색전이 폐에 걸리지 않고 동맥을 통하여 그 말초에서 색전되는 수가 있다. 이것을 기이한 색전증, 또는 교차성 색전증이라고 한다. 이것은 심장에 난 원공개존(卵圓孔開存)이 있기 때문에 색전이 우심방에서 좌심방을 거쳐 동맥혈류로 들 어가 일어난다. 색전을 형성하는 것으로서 가장 중요한 것은 유리된 혈전이며, 이로 인 한 색전증을 혈전성 색전증이라 한다. 그밖에 가스색전증(잠함병, 공기색전증), 지방색 전증, 세포색전증 등이 있다

Sandwell Bilingual Screening Assessment(SBSA) 샌드웰 이중국어 선별 평가: 펀잡어(Panjabi)를 제1 언어로 사용하는 6;0~9;0세 사이의 아동용으로 Duncan 등이 고안한 선별 평가도구이다. 제2 언어로 영어를 습득하는 데에 어려움을 가지는 아동들을 대상으로 하는 그림에 기초한 선별검사이다. SBSA의 결과를 분석함으로써, 언어치료사는 문제의 발생 원인이 아동의 낮은 언어 기술로 인한 언어 문제인지 혹은 언어치료사에게 치료 중재를 받을 필요가 있는 어떤 병리적인 원인으로 인한 언어 문제인지를 결정할 수 있다. 아동에게 44개의 선 그림을 제시하고 그림에 대해서 펀잡어와 영어 두 가지 언어로 질문을 한다. 평가를 통해 각 언어에 대한 두 개의 문법 프로파일을 얻는다. 한 개 언어나 혹은 두 개 언어 모두에서 언어 문제가 있는지를 확인하기 위해서, 각 언어에서 얻은 점수들을 매뉴얼에 있는 규준표와 비교한다. 이 규준은 펀잡어와 영어를 동시에 사용하는 300명의 아동들을 대상으로 얻은 것이다.

salad bowl 샐러드 볼: 국화과에 속하는 유럽 상추의 한 종류이나, 다양한 인종과 언어, 종교 등 서로 다른 문화들의 독립성을 존중하여 서로 조화를 이루는 사회를 가리킬 때 쓰기도 한다. cultural assimilation, melting pot, mosaic society 참조.

mental model 생각 모델: 세상에서 일어날 수 있는 사건이나 상황을 묘사하는 마음의 표상.

nativist theory 생득 이론, 생득설: 아동에게는 언어학습에 대한 타고난 재능이 있으며, 아동은 부모들이 내는 소리가 자신의 타고난 형태에 어느 정도 맞는 의미와 구조를 갖고 있다는 것을 알게 될 때, 언어학습이 이루어진다는 것이다. 모든 인간은 언어학습에 대한 기본적인 재능이나 성향을 가지고 태어나며, 부모들의 구어는 단지 그 잠재력을 일으켜 주는 것뿐이다. 이러한 타고난 재능은 언어획득장치(language acquisition device), 즉 인간의 독특한 진화적응으로써 어느 정도 초자연적(신비주의적)으로 개념화되어 아직 특별히 지적되지 않은 대뇌의 어느 부위에 자리 잡고 있다. 이러한 관점에서 언어의 발달은 일반적인 성취의 부산물이며, 언어습득단계의 열쇠가 되는 운동기능의 성숙과 동시성을 가진다. Chomsky(1965)나 Roger Brown(1973)은 유아는 단어를 모아 구절과 문장을 형성하는 문법능력을 타고난다고 주장하였다. Chomsky는 인간의 언어기능을 생득적인, 즉 선천적으로 타고난 특성으로 보았다. 여기서 언어기능이란 Chomsky에 의하면 대체로 인간의 생득적 언어습득 능력과 그로 인하여 얻어지는 '문법적 능력'을 포괄적으로 지시하는 말이다. language theory 참조. nativistic theory 참조.

nativist theory 생득론자 이론: 언어 습득은 타고난 것이며, 생리적으로 미리 결정되어졌고, 유전적으로 전해져 오는 현상이라는 믿음. 경험이 주는 기능은 언어를 직접적으로 가르치는 것이 아니라, 타고난 능력을 활성화시키며, 그 능력을 언어적인 능력으로 변환시키는 것이다. 언어 성숙은 경험과 학습에 기초한 것이 아니라 인간 유기체의 어떠한 고유성이라는 견지에서 설명된다. Syn: biolingustic, innatureness, or rationalist theory. language theories 참조.