racial discrimination 인종 차별: 피부색, 골격,문화 및 민족적 특성과 같은 특성으로 사람을 나눠 불평등하게 대하는 것. 우리나라의 경우 전체 초중고 학생 수 대비 다문화 학생의 비율이 2011년 0.55%인데 반해, 2021년 3%대로 매년 1만 명 이상의 가파른 증가세를 보이고 있다. 이러한 상황에 맞춰 전국에 다문화가족지원센터가 설립되어 다문화 가정을 위한 언어치료 지원이 이루어지고 있으나, 인종 차별적 인식에 입각한 따돌림 등의 상황도 함께 발생하고 있다. 이러한 부분에 관하여 개방적이고 서로 이해하는 마음과 관련된 다문화 교육에 관심을 가질 필요가 있을 것이다.

ethnocultural generality 인종집단적 보편성: 알려진 치료가 하나의 민족문화집단과 마찬가지로 다른 민족문화집단에 효과적임.

philtrum pl. philtra 인중: 비중격 바로 밑에 있는 윗입술 표면의 침하된 부분.

cognition 인지: 모든 형태의 지식에 대한 일반적인 용어로 알아가는 행동이나 과정을 의 미하며 주의집중, 기억, 추상, 상상, 예상, 계획하기, 의사결정, 문제해결 등의 여러 가지 사고의 양상을 포함하는 일반적인 개념.

cognitive determinism 인지 결정론: 언어적 내용이 인지구조의 발달 순서를 반영한다고 보는 이론적 구성개념.

cognitive development stage 인지 발달 단계: 초기 지각 운동 기능(유아기)에서 12세 아동기의 형식적 조작기에 이르는 4개의 시기 혹은 단계의 진행. 성숙, 육체적 경험, 사회적 상호작용, 전반적인 균형발달 등의 4개의 광범위한 요소들로 구성된다. ① period Ⅰ. 감각운동기(sensorimotor stage: 출생~2세): 행동은 주로 움직임이다. 비 록 유아의 반사행동이 점진적으로 지적 행동으로 발전하여 나가지만, 이 단계에서는 개 념적인 사고는 없다. ②period Ⅱ. 전조작기(preoperational stage: 2~7세): 언어발달 과 급속한 개념발달이 특징임; 지적 행동이 개념적 행동 수준으로 진행되며, 이 단계 말경에는 아동의 사고는 논리전(prelogical) 단계이다. ③period Ⅲ 구체적 조작기 (concrete operations stage: 7~11세): 아동은 논리적 사고를 구체적인 문제에 적용할 수 있는 능력들을 발달시킴; 가역성, 연속배열, 분류 등에 관한 논리적인 조작 능력이 발달하지만, 아직 논리적인 사고는 구두언어(verbal) 및 가설적인 문제점들에 적용하지 못한다. ④period Ⅳ 형식적 조작기(formal operations stage: 11세~청년기): 사고 구 조들이 발달의 최고 단계에 도달하며, 논리적 구조를 구두언어 및 과학적인 면 등의 모 든 종류의 문제들에 적용할 수 있음. 이 시기 동안에, 청소년들은 인간의 행위를 있는 실제 그대로 보다는 오히려 논리적인 측면에서 보려고 함. 이 시기에 청소년은 자기중 심적인 생각들을 가지게 됨.

cognitive load 인지 부하: 인지적 처리 과정에서의 정신적 요구량 정도. 학습자가 특정 과제를 수행할 때 학습자의 인지체계에 부과되는 부하를 의미한다.

agnosia 실인증, 인지 불능증: 실어증 환자가 감각 정보(시각, 소리, 촉각, 느낌)를 통해 일상 사물을 인식하는 데 겪는 어려움. 생리적인 수용기 조직은 완전하더라도, 감각정 보에 의미를 덧붙이는 능력의 상실. 보통 중추신경계의 장애와 관련됨. 실어증 환자는 말을 들을 수 있고, 물체를 보고, 만질 수 있지만, 그 말이 무엇을 의미하는지, 또 보 고 만진 것이 무엇인지를 알지 못한다. 선천성 혹은 후천성 실인증이 있다.

cognitive neuroscience 인지 신경과학: 인간의 뇌(brain)와 마음(mind)의 관계를 이해 하고자 과학적이고 객관적인 실험을 통해 뇌와 행동 및 인지의 관계를 연구하는 학문 분야이며 신경학, 생물심리학, 인지심리학을 포괄한다.