early literacy development stage 초기 문해 발달단계: Frith의 초기문해발달 3단계는 통문자적 읽기, 문자 읽기, 문자적 읽기이다. 통문자적 읽기(logographic reading) 단 계는 읽기의 가장 초기 단계로, 알파벳 원리에 기초하지 않고, 시각적 기억에 의존하여 읽는 단계이다. 문자 읽기(alphabetic reading) 단계는 기초적 음운지식을 바탕으로 음 운인식과 자소-음소 대응에 기초하여 읽는다. 진정한 읽기의 시작으로 보지만, 아직은 early literacy 331 초보적 읽기 단계에 해당한다. 문자적 읽기(orthographic reading) 단계는 자소 읽기의 반복을 통하여 자동적인 읽기를 습득한 단계이다. 일견단어가 많아지고, 능숙하고 자동 적으로 유창하게 읽는 단계이다

preliteracy 초기 문해, 초기 문식성: 읽기와 쓰기로 이끄는 아동의 초기 환경에서 학령 전기 동안의 발달을 가리킴. 예비 읽기 행동, 예비 쓰기 행동, 통상적인 읽기와 쓰기 능력으로 발달하는 기술들이다.

emergent literacy experiences 초기 문해력 경험: 성인이 책을 읽어줄 때 문어가 어떻게 이루어져 있는지에 한 아동의 생각을 키우는 것.

early visual processes 초기 시각적 처리과정: 최초로 눈을 통해 관찰된 인상이 두뇌에 전달되어 과거의 경험과 연상작용을 일으키는 과정을 말한다.

beginning writing 초기 쓰기: 쓰기발달은 초기쓰기 단계와 초기쓰기 이후 단계로 나뉜 다. 초기쓰기는 그리기나 긁적거리는 행동이 맨 처음 나타나며 이때는 세로선이 가로선 보다 먼저 출현한다. 이후 한두 개의 자형이 우연히 나타나고, 차츰 자형이 의도적으로 한두 개 나타나며, 글자의 형태가 나타나지만 가끔 자모의 방향이 틀리는 창안적 글자 쓰기를 거쳐, 단어를 쓰는 표준적 쓰기로 발전한다.

Pragmatics Profile of Early Communication Skills 초기 언어 능력의 화용론적 프로파일: 1988년에 Dewart와 Summers가 생후 9개월에서 5세 사이의 아동용으로 고안한 검사. 이 검사의 목적은 아동이 언어를 사용하는 방식이나 언어의 화용론적 측면에서의 기술적(descriptive) 및 질적 평가를 제공하기 위한 것이다. 이 검사는 부모가 다양한 의사소통 상황에서 아동의 전형적인 행동을 설명하는 식의 구조화된 인터뷰에 근거를 두고 있다. 이 프로파일은 치료의 진전 상황과 효과를 모니터링하기 위해서 뿐만 아니라 치료에 대한 기초로서 질적인 정보를 제공한다. 이 프로파일은 검사할 때에는 아동의 의사소통에서 다양한 문맥의 효과와 더불어 화용론의 ①아동이 의사소통을 하기 위해서 메시지를 사용하는 방식, ②의사소통에 대한 아동의 반응, ③대화활동에서 아동의 참여, ④아동이 다양한 상황에 따라 자신의 의사소통 양식을 수정하는 방식 등의 측면을 고려한다. 이 프로파일에서 사용하는 질문들은 구체적이고 일상의 사건들에 근거한다. 따라서 부모들은 아동의 의사소통에 대한 부모들 자신의 독특한 경험과 지식을 사용할 수 있다.

Test of Early Language Development-3(TELD-3) 초기 언어 발달 검사-3판: 2;0~7;11세 아동의 전반적인 구두언어(spoken language)점수를 산출함. 수용 및 표현 언어 하위검사에 대한 점수도 포함하고 있음. 수용 언어와 표현 언어는 다양한 의미론적(의미체계/언어구조) 과업과 구문론적 과업에서 38개 항목들을 통해 평가된다. 이 검사를 실시하는 데에 약 20분이 소요된다.

dismal gesture 초기 의사소통 제스처: 초보적 의사소통 행동 단계(0-3개월)에서는 울 음, 미소, 눈맞춤 등을 나타내고, 목표지향적인 의사소통 행동단계(4-7개월)에서는 유 아가 자신의 소리내기, 몸짓, 눈 맞추기 등의 행동이 성인의 행동이나 환경에 영향을 미칠 수 있다는 것을 깨닫게 되며, 도구적인 전환기 행동 단계(8-11개월)에서는 미리 계획된 목적을 이루기 위해 분명한 신호를 보내며, 언어이전의 의도적 의사소통 행동 단계(11-14개월)에서는 목적이 달성되거나 그렇지 못하리란 확신이 설 때까지 계속 의 사소통을 시도해본다고 하였다.

early bilingualism 초기 이중언어: 0~6세 사이에 습득하는 제 2 언어를 말한다