transdisciplinary team 학제간 팀, 초영역 팀: 팀의 구성원이 서로의 전문 분야에 대해 잘 알고 있고 환자의 전인적 의료를 위해 서로 어떻게 관계되는지 이해하는 통합 의료팀. 여러 전문 영역에 대한 이해를 통해 환자의 치료에 대한 보다 ‘큰 그림’을 볼 수 있게 해 준다.

single word elicited sample 한 낱말 유도 발화: 한 낱말로 말하는 과제를 통해 아동이 산출하는 낱말을 말 표본으로 하는 것. 

dominant bilingual 한 언어가 우세한 이중언어: 지배적 이중언어가 다른 언어에 비해 하나의 언어에 더 능숙한 이중언어

limit 한계, 제한: 어떤 점수의 분포에서 혹은 단계의 간격에서 처음 혹은 마지막(1등 혹은 꼴찌) 값 혹은 점수. 청각 범위의 한계와 같이, 어떤 연속체(continuum)의 끝.

Korean Test of Differential Diagnosis of Aphasia 한국 실어증 감별진단 검사: 실어증상을 포괄적으로 파악하는 종합적 실어증 검사이다.

Korean Childhood Stuttering Test(KOCS) 한국 아동 말더듬 검사: 4세부터 12세까지 아동을 대상으로 표준화하여 개발한 말더듬 검사 도구. 말을 더듬는 아동과 일반 아동을 선별하고 자연회복의 가능성 정도를 판단할 수 있다. 말더듬 평가, 관찰 평가, 부가적 평가로 나뉜다.

Korean Meta-Pragmatic Language Assessment for children(KOPLAC) 한국 아동 메타-화용 언어검사: 5세부터 12세까지 아동의 메타화용능력 발달 지연 여부를 판단하기 위한 평가도구. 메타 화용언어능력은 특정맥락에서 구어 상호작용의 관습적 규칙을 반영한다. 이 평가도구의 하위과제는 의사소통 인식 조율, 이야기 담화정보 인식능력, 상위언어인식능력 세 가지이다.

K-NSST 한국-노스웨스턴 구문선별검사: Laura Lee가 개발한 NSST(Northwestern Syntactic Screening Test)를 기초로 권도하와 이규식이 한국 아동을 대상으로 개발한 구문선별검사 도구이다. NSST 참조.

Korean Narrative Assessment(KONA) 한국어 이야기 평가: 2018년 권유진, 진연선, 배소영이 개발한 도구로, 학령전기와 학령기 아동의 이야기 수준을 살펴볼 수 있는 준거참조(criterion-referenced) 평가도구이다. 아동의 이야기 회상산출능력을 바탕으로 이야기 구성능력 및 결속표지 사용, 구문 및 문법형태소 사용, 언어적 유창성 정도를 또래와 비교하고 그에 알맞은 중재 여부 및 방향 설정에 도움을 줄 수 있는 검사도구이다.