ability-achievement discrepancy 능력-성취 불일치: 학습에 한 잠재적 능력과 실제 학업 성취수준의 차이에 근거하여 학습장애를 진단하고자 하는 기준이다. 일반적으로 학 업 성취수준과 잠재적 능력은 표준화된 검사를 통해 측정한다. 불일치 정도를 결정하는 기준으로는 주로 3가지 형태가 사용되어 왔다. ①학년 수준의 편차를 표현하는 방식으로 초등 중급학년의 경우 1.5학년 이상, 중등 학년의 경우 2학년 이상, 고등 학년의 경우 2.5학년 이상 학습능력에 저하가 나타나면 학습장애로 간주한다. ②표준 점수에 근거해 서 비교하는 방식으로 IQ 점수와 학업 성취수준 점수를 표준 점수로 변환하여 점수 간 차이가 1.5에서 2.0 이상일 경우 학습장애로 간주한다. ③회귀분석에 근거한 비교 방식 으로 특정 지능 점수에 해 기되는 성취수준을 계산해 실제 성취수준과 비교한다.

ablaut 모음 교체: 단어의 어근, 어간, 어미에 모음이 어떻게 위치하는가에 따라 문법 기능이나 의미, 품사 따위가 달라지는 현상. '작다-적다', '앉다-얹다' 및 영어 sing-sang-song의 관계도 모음 교체의 일종이다.

Abney’s effect 에브니 효과: 백색광의 첨가로 단색의 색이 변화하는 지각 현상.

abnormal 비정상: 구조, 위치, 상태, 행동 등의 개념이 일반적이거나 표준으로부터 이탈 된 것으로, 주로 병리적인 상태를 나타낸다. 사회적 규범에 관하여 어긋나는 행동이나 생각 등 주로 사람의 반응에 하여 사용하는 부정적 의미의 용어이다.

abnormal disfluency 병리적 비유창성: 유창성은 속도, 음도, 강도, 억양, 조음뿐만 아 니라, 화자의 안면 표정, 자세 조정(postural adjustments) 등을 포함하는 어떤 비음성 적 특징 등과 같은 변수들에 영향을 받는데, 말더듬이라고 판단할 수 있을 정도의 비유 창성이다. disfluency 참조.

abnormal encephalogram 뇌파 이상: 신체장애아 및 지적장애아의 뇌파 이상에는 다음 과 같은 것이 있다. 1. 각성 시 기초파의 이상: 지적장애에서는 아래 설명한 ①이 압도 적으로 많고, 중증 신체장애아는 ①과 ②가 많다. 뇌성마비 중에서는 경직형은 ①이, 불 수의 운동형은 ②가 비교적 많다. ①diffuse slow wave dysrhythmia 광범성 서파성 율동 이상: 각 연령에 있어서의 정상치보다도 서파 성분의 혼재가 많으며 전반적인 율동 이상 을 나타낸다. ②diffuse low voltage dysrhythmia 광범성 저전압성 율동이상: 각성 시 기초파가 항상 30㎶ 이상의 자발적 전기 활동은 나타내지 않는다. ③diffuse fast wave dysrhythmia 광범성 속파성 율동이상: 20c/s 이상의 원파가 모든 영역에 집중적으로 나타난다. ④asymmetry 좌우 비칭형: 좌우 반구 뇌파의 전압의 차, 서파 성분의 차가 있 는 것을 말한다.⑤기타: 광범성과 동기성 θ파, α파 등. 2. 수면 시 배경 뇌파의 이상: 중증장애아는 ①, ②, ④를 인정할 때가 있고, 뇌성마비 수의 운동형은 간혹 ③이 있다. ①hump 혹파, bicentral sharp wave 두정부예파: 비칭, 결여. ②spindle 방추파: 비 칭, 저압, 결여. ③extreme spindle 과동기성 방추파: 좌우 비칭. ④좌우 반구 뇌파 전압, 서파성분, 속파: 차이가 있다. 3. 발작성 이상파: 중증 장애아 및 뇌성마비아는 40%에서 90% 이상, 전위를 가지지 않은 중증장애아는 10%에서 60%가 발작성 뇌파 이상이 나타난다. ①spike 극파. ②spike & slow wave complex 극서파 복합. ③multiple spike & slow wave complex 다발성 극서파. ④sharp & slow wave complex 예서파 복합.

abnormal psychology 이상심리학: 행동장애, 부적당한 행동능력 및 그러한 행동을 나 타내는 사람들을 검사하는 심리학의 한 분야. psychology 참조.

abnormal reflex activity 이상 반사활동 : 일정한 시간의 경과과정에서 출현 혹은 소실되는 반사활동들의 평가는 생활 연령과 발달 연령을 비교하여 정상아와 판별을 할 수 있다. 이상반사활동은 7개의 자세반응 이외에 빨기 반사, 삼키기 반사, 청각 정향 반사, 시각 정향 반사, 바빈스키 반사, 손목 반사, 뒤꿈치 반사, 신전근 기 반사, 눈물 반사, 상치골 신장 반사, 교차신전 반사, 상하지 지지 반사, 자동운동 반사, 갈란트 반사, 손․발의 파악 반사, 미로정향 반사, 란다우 반사, 비칭성 경부 반사 등 과 같은 원시반사의 비정상적 활동으로 뇌기능장애나 뇌성마비를 진단할 수 있다.

abnormal reflex activity 비정상 반사활동: 일정한 시간의 경과과정에서 출현 혹은 소실되는 반사활동들의 평가는 생활 연령과 발달 연령을 비교하여 정상아와 판별을 할 수 있다. 이상반사활동은 7개의 자세반응 이외에 빨기 반사, 삼키기 반사, 청각 정향 반사, 시각 정향 반사, 바빈스키 반사, 손목 반사, 뒤꿈치 반사, 신전근 기 반사, 눈물 반사, 상치골 신장 반사, 교차신전 반사, 상하지 지지 반사, 자동운동 반사, 갈란트 반사, 손․발의 파악 반사, 미로정향 반사, 란다우 반사, 비칭성 경부 반사 등 과 같은 원시반사의 비정상적 활동으로 뇌기능장애나 뇌성마비를 진단할 수 있다.