communicative accommodation 의사소통적 수용성: 한 문화가 영아 지향적 말을 처리 하는 방식. 고도로 아동 중심적인 것에서 고도로 상황 중심적인 것까지의 범주를 이룬다.

communicative competence 의사소통 능력, 소통 능력: 의사소통적인 목적에 사회적 으로 부합하는 방식으로 언어를 사용하는 능력. 소통하기에서 성공한 정도로, 메시지의 적절성과 효율성으로 측정된다. 청자의 태도, 신념, 및/혹은 행동 등을 변화시키기 위 해 의도적인 메시지를 효과적으로 의사소통할 수 있는 화자의 능력. 따라서 매우 어린 아동들도 최소한의 언어기술(능력)의 발달이 있으면 의사소통을 할 수 있다.

communicative competence scale 의사소통 능력 척도: Wiemann(1977)이 의사소통 능 력을 측정하기 위해 개발한 도구. 감정이입, 협력, 지지, 행동적 융통성, 사회적 긴장 완화, 상호작용 관리라는 의사소통능력의 구성요소를 측정하였다. 이외에도 여러 학자 들에 의해 유사한 평가 척도들이 개발되어 있다. 아래 표 참조.

communicative disorder 의사소통 장애: ①상징(기호)체계의 의미를 수용하거나 처리하 는 능력, ②개념이나 상징체계를 나타내는 능력, ③기호체계를 전달하고 사용하는 능력 등에서의 손상. 이러한 의사소통 장애는 청각장애, 언어장애, 구어장애 등을 모두 결합 한 포괄적인 용어이다. Syn: communication disorder. language impairment, speech impairment 참조. communication disorder 참조.

communicative intent/intention 의사소통 의도: 말하는 이가 듣는 이에게 소통하려는 의도로, 하나의 화행(speech act)이다.

communicative interaction 의사소통 상호작용: augmentative communication system 참조.

communicative language teaching 의사소통 언어 교수법: 구조주의 언어학적 접근과 는 다르게 문법적 정확성보다는 언어의 유창성을 강조하면서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 의 통합적인 접근을 이용하는 교수법이다. 의사소통 기능을 강조하는 이 교수법은 언어 를 의사소통을 위한 의미전달 수단으로 보고 언어의 상호작용에 역점을 두어 치료에 적 용한다.

communicative repair strategy 의사소통 회복 전략: 의사소통 시 메시지의 명료성, AAC에 대한 비친숙성 등의 여러 가지 이유로 의사소통 단절이 일어난다. 이러한 의사소 통 단절을 회복하기 위해 때때로 대화 복구 전략이 필요하다. 의사소통 복구 전략에는 기본적인 반복과 수정이 있다.

communicative stress 의사소통 스트레스: 특정 말하기 상황(권위자들 혹은 많은 사람 들에게 말하기, 언어학적으로 복잡한 발화를 형성하기, 어려운 자료를 읽기, 전화로 말 하기, 제한된 시간 내에 많은 것을 말해야 하는 압박감하에서 말하기)이 어려울 것이라고 지각하여 생긴 스트레스.