developmental ages 발달연령: 아동들이 특정 기능들을 습득할 때의 다양한 연령

developmental aphasia 발달기 실어증: 농, 지적장애, 운동 불능, 심한 성격장애 등의 원인에 기인하지 않은 언어기능에서의 장애로 두뇌 손상이 원인이 된다고 추정함. Syn: 아동기 혹은 유아기 실어증

developmental approach 발달적 접근: 규준적 접근(normative approach)이라고 불리 기도 하며 대다수의 사람이 성취하는 발달적 순서에 따라 목표를 수립하는 것이다. 즉 대상자의 현행 수준에서 그 다음에 발달적으로 가장 먼저 습득될 기술을 우선적인 목표 로 선정하는 것이다

developmental apraxia of speech 발달성 구어 실행증, 발달성 말 실행증: 특정한 근 육의 약화나 마비 없이 발달기에 나타나는 구어장애. 산출에 필요한 일련이 조음기관을 연속적으로 적절히 협응 및 프로그래밍 시키지 못하는 문제이며, 복잡한 조음 오류를 보이고, 특히 수의적인 구어 운동을 수행하지 못하는 발달성 장애이다.

Developmental Articulation Test(DAT) 조음 발달 검사: 자음 및 몇 개의 자음군이 단 어의 어두, 어중, 어말에 나타날 때 이러한 음들의 자발적 산출을 평가한다. 검사한 자 음들은 발달에 따라 제시한다. “정밀”조음검사라기보다는 선별검사로 여겨진다

developmental articulatory apraxia 발달기 조음실행증: apraxia 참조. d

developmental disability 발달성 장애: 발달에 전반적인 지체를 나타냄으로써, 그 영향 이 각 발달 영역에 미치는 상태를 낸다. 5세 이상의 개인에게 나타나는 중도의 만성적 장애로 다음과 같은 특징을 가지는 경우를 말한다. ①정신적 손상이나 신체적 손상 또 는 정신과 신체 모두의 손상에 기인한다. ②22세 이전에 발생한다. ③영구히 계속될 것 으로 예상된다. ④자기관리, 수용 및 표현 언어, 학습, 이동, 자기지시, 독립적 생활능 력, 경제적 자립 등의 3개 이상의 주요 일상생활 영역 중 3가지 이상에서 실질적인 기 능상의 제한성이 초래된다. ⑤일생 동안 혹은 장기간에 걸쳐, 개별적으로 계획되고 조 직화된 특별하고 학문간 혹은 일반적인 서비스와 개별화된 지원 혹은 다른 유형의 도움 들에 대한 개인의 요구들을 반영한다.

developmental dysfluency 발달성 비유창성, 정상적 비유창성: 2세 후반에서 3세에 주로 나타나는 비유창성으로 낱말을 반복하는 등 가벼운 비유창성이 나타난다. 말더듬과 같은 유창성 문제로 이어진다기보다 언어발달과정에 나타나는 현상으로 자연 소멸되는 경우가 대부분이다. dysfluency 참조.

developmental dyslexia 발달성 부전실독증: 정상 이상의 지능을 가진 아동들에게서 나 타나는 읽기 및 쓰기 장애. 일반적으로, 아동은 철자를 학습하는데 어려움이 있다. 부 전실독증이란 용어는 읽기 및 철자가 대단히 좋지 못한 아동을 설명할 때 사용한다. Bangor Dyslexia Test가 이 장애의 심한 정도를 발견하기 위해 선별검사로써 사용된다.