dramatization 극화: 본래 다른 형식으로 존재하는 소재인 일기, 역사적 삽화, 소설 등을 극의 형식으로 전환시키는 일. 활자 언어를 영상으로 전환하는 작업이기에 카메라와 화면, 극중 배우의 역할이 중요해진다.

Draw a Person: 5~17세 아동들의 인물화에 근거하여 지적 능력을 측정한다

dressing apraxia 착의 실행증: 실행증의 한 부류로 바지에 팔을 넣어 입거나, 앞뒤를 구분하지 못해 올바르게 옷을 입을 수 없는 증상. 운동을 계획하고 프로그래밍하는 단계의 오류에 기인한다. apraxia 참조.

drive 동기, 욕구, 충동: 의도된 목표로부터 멀어지거나 그 목표를 향하게 하는 마음을 끄 는 모든 힘으로, 행동을 일으키고, 방향지우며 지속시킨다. 종종 내적 동기라고 한다. 이에 대응하는 외부적인 요인은 유인(誘因; incentive)이라고 부른다. 동물의 행동을 단순화하여 생각하면, 예를 들면, 절식상태에 놓이면 영양분 등의 부족현상이 일어나 고, 그것을 보충하는 행동으로 몰아가는 동인이 발생하며, 먹이가 가까이 있으면 그것 이 유인으로써 작용하여, 동물은 그 먹이에 급히 다가가서 게걸스럽게 먹게 된다. 이와 같이 동인과 유인이 서로 작용하여 행동이 진행되는 과정 전반은 동기부여라고 불린다. 그리고 동인은 그 동기부여와 같은 뜻으로 쓰이는 수도 있다.

drived scores 추론 점수: 원점수 자체로는 다른 아동의 성취도와 비교한 아동의 성취수 준에 대한 정보를 거의 제공받지 못한다. 원점수를 어떤 표준점수와 비교할 때 그 원점 수는 의미가 있다. 어떤 아동의 성취도는 정의된 기준 집단과 비교하기 위해서 추론 점 수를 제시한다. 원점수가 얻어지고 아동의 생활연령이 계산되면 몇 가지 형태의 추론 점수를 이용할 수 있다. 추론 점수에는 등가연령(age equivalent), 표준점수(standard score), 비율에 따른 점수(scaled score), 백분위수(percentile rank), 스테나인 (stanine) 등이 있다. 추론 점수는 정의된 기준집단과 어떤 아동의 성취도를 비교하는 방법을 제공한다. 원점수를 추론 점수로 환산하는 절차는 다음과 같다. ①연령동수치는 표준화된 표에서 원점수에 해당하는 연령을 읽으면 된다. ②표준점수 및 비율에 따른 점수는 표준화된 표에 제시되어 있다. 해당되는 생활연령이 있는 행과 원점수에 해당하 는 열의 위치를 찾아라. 표준점수와 비율에 따른 점수는 행과 열의 위치를 찾아라. ③ 표준점수는 정상적으로 분포되기 때문에, 모든 연령 수준에 대하여 비율에 따른 점수, 백분위수, 스테나인 등을 결정하기 위하여 표를 하나 제시한다.

drooling 침흘리기: 구강 조절 능력이 손상되었거나 삼키기 기능의 문제에 기인한 것이 다. 흔히 신경학적 손상으로 침이 너무 많이 분비된다고 주장한다. 마비성 구어장애에 서 가장 두드러지게 나타난다.

drum cavity 고실: 고막의 안쪽에 위치하여 뼈로 둘러싸인 빈 공간. 외이와 내이 사이에 위치하여 소리 자극의 전도를 조정한다. =tympanic cavity

drum membrane 고막: tympanic membrane 및 external ear 참조

drumhead 고막(tympanic membrane): external ear 참조