empiricist theory 경험주의 이론: 언어는 구어 행위와 적절한 보상 상황과 짝지어짐으로 써, 그러한 구어 행위들을 계속해서 사용하게 됨으로써, 습득된다는 이론. 언어는 전적 으로 경험을 통해 학습된다는 가정. Syn: learning theory. language theories 참조.

employee assistance program 근로자 지원 프로그램: 근로자들의 근로의욕 및 생산성 향상을 위해 기업에서 실시하는 각종 지원 프로그램. 근로자의 스트레스 관리, 경력 관리, 대인 관계, 가족생활, 재정 문제, 진로 설정 등에 관하여 다룬다.

EmPOWER: 설명문체 덩이글 쓰기를 가르치는 한 가지 유망한 방법으로, 평가 (Evaluate), 계획(Make a Plan), 조직화(Organize), 작업(Work), 평가(Evaluate), 재 작업(Rework)의 6단계를 포함하는 문제해결작업으로써 쓰기를 다룬다.

empowerment 역량강화: 개인이 자신의 가치와 강점을 인식하여 자신의 내적인 힘과 행동력을 키우는 것. 인지적인 중재로 한 개인이 무력감을 느끼는 상황이 어떠한지 알아본 후 이를 제거하여 자기 효능감을 증가시켜준다. 행동적 중재로 목표를 명확히 설정한 후 이를 실행하는 구체적 방안을 탐구하고 실천함으로 자기주도적 삶을 살아가도록 격려한다.

empty set 빈 세트: 이 방법은 목표음의 차이점이 학습을 촉진한다고 가정하고 있다. 아 동은 대립쌍의 차이점에 기초해서 음운 목록의 격차를 채우고 새로운 두 소리를 동시에 학습하게 된다.

empty speech 빈말, 공언: 1. 베르니케 실어증의 환자가 주로 나타내는 증상으로 문법적 으로는 바르나 내용과 의미가 결핍되는 것을 말한다. 2. 실속 없이 헛된 말을 하는 것을 말한다. 3. 사물이나 그림의 이름을 잘 명명하지 못하거나 인출하지 못하며 단어 대신 ‘그거’, ‘저거’ 등의 대용어를 많이 사용하면서 발화의 내실이 떨어지는 양상.

empty speech 내용 없는 구어: 베르니케 실어증 환자의 주된 결함 중 하나로, 말소리는 유창하게 산출되는 것 같지만 의미가 착어된 낱말, 신조어, 문장 간 의미 연결 결함, 일관되지 않은 내용 전개 등으로 인해 청자가 이해할 수 없는 구어.

empty word 허어(虛語): functional word 참조

enactive representation 동작적 표상: Bruner는 지식의 의미를 동작적 표상, 영상적 표 상, 그리고 상징적 표상으로 나타낼 수 있다고 주장한 인지발달의 첫번째 단계이다. 이 단계의 특징은 만지고, 잡고, 씹는 것과 같은 운동적 반응에 의해 객관적인 세계에 대 한 지식을 얻는 것이다. 학령 전기의 아동들은 이전의 사건을 적절한 행동이나 동작을 통해서 재현할 수 있기 때문에 지식을 동작적 표상으로 번역해서 제시하는 것이 이해에 도움을 줄 수 있다. 예를 들면, 힘의 평형개념은 아동들에게 직접 시소를 타는 동작을 통하여 가르칠 수 있다.