educational psychology 교육심리학: 교육에 내재되어 있는 심리적 현상을 과학적으로 연구하여 교육방법의 이론적 근거를 제공하고 이를 토대로 교육실천의 과정을 지원하려 는 학문이다. 교육심리학의 주요 연구 영역은 인지적 특성, 발달, 교수, 학습, 교육평 가 등이다. 교육심리학은 일반심리학이 발견한 원리를 교육에 적용하는 것으로부터 시 작하였으나 점차 독자적인 개념체계와 연구방법을 확립하려는 방향으로 발전하고 있다. 교육심리학자는 읽기장애와 같은 학습장애, 선택성 함묵증이나 품행장애, 실독증 혹은 정서장애 등이 있는 취학 아동들을 평가하고 치료한다. 교육심리학자들은 또한 특수교 육에도 참여한다. 이들은 학교에서 아동의 문제의 원인에 관하여 부모, 교사 및 기타 전문가들과 상담한다.

educational quotient(EQ) 교육 지수: 개월로 나타낸 생활 연령과 교육 연령의 비율에 100을 곱한 값으로, 학년 성취 지표로 사용된다. 예를 들면, EQ=EA/CA × 100으로 계산 될 수 있다.

educationally mental retardation 교육가능급 지적장애: educable mentally retarded 참조, mental retardation 참조

Edward syndrome 에드워드 증후군: 18번 염색체가 3개인 선천적인 기형이 나타나는 증후군. 태아가 이 질환을 가지고 있으면 남아의 경우 2∼3개월, 여아의 경우 10개월 이내에 대부분 사산되거나, 태어난 지 수개월 내에 사망한다. 생존에 위협을 받을 정도의 치명적인 기형으로 신생아 사망 및 심각한 지적장애를 동반한다. 이 질환을 가진 아이를 낳는 산모의 나이 평균은 34.9세로 산모의 나이가 증가함에 따라 발생률은 증가한다.

effect 효과, 결과: effects 참조, effectiveness 참조

effective amplitude 유효 진폭: 음이나 파형의 어떤 단계에서 평균 높이. 일차적인 음의 강도를 결정하는 인자

effective masking 유효 차폐: 특정한 청력 역치 수준에서 어떤 신호(동일한 이어폰 하 에서)를 차폐하기 위해 요구되는 잡음의 최소 양. 예) 50㏈ 유효 차폐는 50㏈ 청력 역 치 신호를 차폐할 것이다. masking 참조

effectiveness 영향, 효과: 대상자에게서 관찰된 변화가 치료에 의한 것인지를 확인할 수 있을 때 영향이 있다고 할 수 있다. 영향(effectiveness)은 치료방법이 대상자에게 작 용하는지, 효과(effects)는 어떤 방식으로 행동을 바꾸는지, 효율(efficiency)은 한 가 지 치료방식이 다른 치료방식보다 더 좋은지에 관한 문제이다

effector 효과기, 효과체, 실행기, 반응기: 외부 자극에 반응을 하도록 되어 있는 인체 조 직이나 세포. 신경 충동(impulses)을 받고 근육의 수축이나 선(腺)의 분비로써 반응하 는 말초조직(근육이나 선)