inhibition 억제, 억제능력, 자제심, 억제조절: 자연적이거나 의지적인 행동을 억제하거나 방해하는 것. 예) 말더듬 행동에 한 공포는 말더듬인이 말을 하려는 충동이나 욕구를 억제하는 경향이 있다. 1. 심리학에서 의식적 또는 무의식적으로 어떤 과정이나 행동, 특히 충동이나 욕망을 억압하거나 축소시키는 것. 억제는 어떤 충동을 완화시키거나 그 충동이 행동으로 옮겨지는 것을 막고, 즐거운 활동에서 충족될 기쁨은 늦출 수 있도록 하는 데 필요한 사회적 기능을 하고 있다. 억제가 극단적으로 부족하면 반사회적인 정 신장애, 특히 행동장애, 사회 병리적 성격장애, 정신분열증이 나타날 수 있다. 반로 너무 많은 억제는 성격을 파괴하여 어떤 감정을 느끼거나 표현하는 것이 불가능한 신경 증을 일으키거나, 성적 불감증 또는 불능에 이를 수 있다. 억제를 줄이는 방법으로는 알코올, 진정제나 수면제 같은 약물, 그리고 마취제 투여 등이 있다. 2. 부적절한 자극 을 통제하고 미래 지향적 목표를 달성하고자 할 때 적절히 반응하려는 고차원적 인지처 리 과정.

initial 어두: 음절을 중심으로 음소를 설명할 경우에 초성, 중성, 종성 등으로 나타내지 만, 단어 혹은 어절을 중심으로 음소들을 설명할 경우에는 첫 음소를 어두, 마지막 음 소를 어말, 그 중간에 있는 모든 음소들을 어중이라고 한다. 

initial consonant position 어두 자음 위치: 단어나 발화에서 첫 번째 위치에 나타나는 음을 지정할 때 사용하는 전문 용어. 예) sun에서 /s/. consonant position 참조. 

initial interview 첫 인터뷰, 첫 면접: 치료사나 다른 전문가가 환자와 가지는 첫 회기. 이 회기는 환자와 전문가와의 라포(rapport) 형성과 충분한 사례사나 정보를 수집하는 데 중요하다. 이렇게 얻은 많은 정보에 근거하여 치료사의 치료 방향이 결정되고, 환자 나 가족에게 도움이 되는 다른 협력기관(예: 사회적인 서비스들, 물리치료, 작업치료) 들이 소개되기 때문에, 초기 인터뷰는 치료사와 환자가 함께 하는 가장 중요한 회기이 다. 첫 인터뷰는 일반적으로 6단계로 이루어진다. ①도입단계: '만나기, 인사하기, 자 리에 앉기'라고 불린다. 모든 종류의 치료는 위협적인 것으로 보일 수 있기 때문에 이 단계에서는 가능한 한 환자가 편안함을 느끼도록 하는 것이 중요하다. 환자가 치료실에 왔다는 것만으로도 어떤 불명예스러움(stigma)을 느낄 수 있고, 어떤 환자들은 너무 기 치가 높아서 치료사들을 기적을 일으키는 사람으로 기할 수도 있다. ②현재 상태의 문제를 평가: 이 단계에서는 환자가 할 수 있는 것과 할 수 없는 것을 알아내기 위해서 공식적인 평가 또는 비공식적인 평가를 할 수 있다(assessment 참조). 환자에게 어떤 하위 검사들은 아주 쉬운 반면에, 어떤 하위검사들은 특히 어려울 수 있다고 설명해야 한다. ③현재 상태의 문제를 탐구: 이 단계는 장애의 발생경로, 장애가 가족생활에 미 치는 영향, 가족 간의 관계 등과 같은 사례사를 파악한다. ④사전검사: 치료사는 장애 의 시작 이후 환자가 자신을 어떻게 보고 있는지를 알아내려고 노력하고, 장애의 병력 을 조사한다. ⑤환자가 규칙적으로 받아야 할 치료의 내용과 기간에 하여 치료사와 환자가 합의하여 계약을 체결한다. ⑥종결: 치료사는 첫 인터뷰 회기에서 발견한 문제 들을 요약하여 설명하고, 다음 회기를 약속한다. 

initial lag 시작지연: lag 참조.

initial law 두음 법칙: 우리말 단어의 첫소리에서 본래의 음가를 잃고 다른 소리로 발음되 는 현상. 락원(樂園)이 ‘낙원’으로 량심(良心)이 ‘양심’으로 발음되는 현상이다.

initial masking 초기차폐: 검사하지 않은 귀에 가장 낮은 수준의 잡음을 제시하여 차폐하 는 것. 기도청력검사에서, 이 수준은 차폐한 귀의 역치와 동일하다. 골도 청력검사에 서, 이 수준은 차폐한 귀에서의 수준과 그 주파수에서의 폐색효과(occlusion effect)를 합한 것이다. masking 참조

initial reading or decoding 초기 읽기 혹은 해부호화 단계: 어표 단계(logographic stage)의 아동은 인쇄된 단어를 알아보기 시작한다. 이 단계는 읽기 이전 단계로서(취 학 전부터 1학년, 나이로는 6개월에서 6세까지), 읽는 척하기도 하고, 이야기책의 그림 을 보고 이야기를 재연하기도 하고, 알파벳 글자의 이름을 말하기도 하고, 주변 환경의 흔한 표지판을 알아보기도 하고, 자신의 이름을 쓰기도 하고, 책이나 연필 혹은 크레용 을 갖고 놀기도 한다. 

initial string 시작열: 파생에서 시작하는 라인으로, 파생되거나 설명되어질 완전한 문장을 기호 S로 나타낸다. derivation of a sentence 참조.