vulnerability 취약성: 스트레스 연구에서 개인이 어떤 유형의 상황을 위협적이거나 해롭다거나 스트레스를 주는 것으로 반응할 준비성, 즉 반응 민감성을 말한다. 취약성은 잠재적 위협으로 간주될 수 있고 실제적 위협으로 발전할 수 있다. 취약성에 관련되는 요인으로는 개인의 자원과 그 적합성, 성격, 자아효능감, 사회적 지지, 강인성, 문제성을가진 부모, 지능, 사회경제적 지위, 대처방식, 인지적 평가, 상실 등과 같은 개인적,사회적, 환경요인이 모두 포함될 수 있다.

Vygotsky 비고츠키: 구 소련의 발달심리학자. 비고츠키(1896~1934)는 정신활동이 특정한 사회에서 공유 · 축적된 도구를 매개로 이루어지는데, 그중에서도 사고를 구체적으로 형상화하고 전달할 수 있는 언어를 중요시하였다. 또한 발달은 사회적 상호작용 과정에서 타인을 모방하고 이를 내면화하면서 고등정신능력을 향상시킴으로써 이루어진다고 보았다. 즉, 아동이 성인과 대화할 때 성인이 사용하는 언어를 모방하면서 점차 독자적으로 자신의 사고를 매개할 수 있는 과정을 발달로 파악한 것이다. 교육적인 영역에서 이 과정 중 아동의 근접발달영역(Zone of Proximal Development: ZPD)이 강조되는데, 이는 독립적으로는 수행하기 어렵지만 교육자의 지도 하에서는 과제를 해결할 수 있는 잠재적 수준을 의미한다. 이 수준의 학습을 돕는 전략 및 방법을 비계(scaffolding) 설정이라고 한다.