writing fluency 쓰기 유창성: 제한된 시간 내에 글자를 정확하게 얼마나 많이 쓸 수 있는가를 말한다. 맞춤법에 따라 정확하게 쓰는 철자단계와 창조적인 글을 쓰는 작문단계를 연결하는 매개체다. 속도가 빨라지면 글의 의미에 주의집중하게 되고 작문까지 할수 있게 된다. 제한된 시간 내에 쓴 정확한 단어/음절/음소 수 등을 계수하여 측정할 수 있다.

writing learning disorders 쓰기학습장애: disorders of written expression 참조.

writing process 쓰기 과정: 글씨쓰기, 철자쓰기, 작문하기 영역 등 쓰기의 전반적인 과정.

writing process disability 쓰기 과정 장애: 쓰기장애는 크게 문자와 단어를 임의대로 모사하고 만드는 능력에 영향을 미칠 수 있는 열등한 운동협응 능력, 부적절한 좌우 식별 능력이나 시력 등의 문제에서 기인하는 손으로 글씨쓰기(handwriting) 곤란, 손의 근육 운동이 정상이고 글도 잘 읽으면서도 제대로 글자를 만들어 내지 못하는 난서증(dysgraphia), 철자법이 틀리거나 문법 규칙에 맞게 적지 못하는 철자(spelling) 곤란, 개념을 조직하고 관계, 시간의 순서, 추론 등의 정신적 조작의 어려움으로 글을 짓는 데 어려움을 갖는 작문(composition) 곤란 등이 포함된다. 쓰기 장애의 원인은 환경적 요인과 개인의 내적 요인에 의해 발생될 수 있다. 환경적 요인으로는 강제적 교수, 부적절한 교수, 잘못된 연습, 적절한 감독의 부재 등이 있다. 내적 요인으로는 과제와 연관된 전략의 이해 부족, 상위인지적 지식의 결함, 인지 과정의 손상, 운동통제력 결함, 시각 및 공간지각 결함, 시청각적 결함, 시기억 결함, 손의 선택 능력 등이 있다. <참고> handwriting 손으로 글씨쓰기.

writing to learn 학습 작문: 학습을 위한 도구로서 글쓰기를 활용하는 것.

written cues 글자 단서: 글자를 통해 어떤 문제를 해결하는 방향으로 이끌어 가는 것.

written language 문어, 글말: 문자언어라고도 한다. 입말을 매개로 한 구어(口語)에 대응하는 개념이다. 문어는 일반적으로 고정된 서법체계, 즉 정서법(正書法)을 가지고 있으므로 구어에 비하여 변이가 적으며, 시간과 공간을 초월하여 전달될 수 있는 특징을지닌다. language 참조.

written language 문어, 글말: 문자언어라고도 한다. 입말을 매개로 한 구어(口語)에 대응하는 개념이다. 문어는 일반적으로 고정된 서법체계, 즉 정서법(正書法)을 가지고 있으므로 구어에 비하여 변이가 적으며, 시간과 공간을 초월하여 전달될 수 있는 특징을 지닌다. language 참조.

written word 문자언어: 문자로 표기하는 언어. 현재 우리가 누리고 있는 문화는 음성언어나 문자언어를 통해 알 수 있지만, 과거의 문화는 문자언어를 통해서만 알 수 있다. 이러한 사실은 문화 이해 측면에서 음성 언어보다 문자언어가 보다 중요한 역할을 한다는 것을 알 수 있다.