awareness of phonological strings 동일 맥락의 음운인식: 아동들은 4세 정도가 되면 음운적 유사성과 음절구조와 같은 단어의 내적 구조에 주의를 기울이게 되며 말소리와 운(rime)에 해서도 인식하게 된다. 음운인식은 말소리와 단어의 소리구제에 한 지 식으로 메타언어의 일부분이다.

identical component 동일 요소설: 이전 학습과 새 학습장면간에 동일 요소가 있을 때 상호 연합의 현상을 가져온다.

in phase 동일 페이즈: phase 참조.

freezing phenomenon 동작 동결: 걷다가 갑자기 어느 순간 멈추는 증세를 말한다.

Action Picture Test 동작그림 검사: 1966년에 Renfrew가 고안하였는데, 이 검사는 아동 이 언어지체 혹은 언어장애를 갖고 있는 지를 빠르게 선별하기 위한 검사이다. 일상생 활 속에 있는 사건들을 그린 10개의 색깔이 있는 각 그림에 한 간단한 질문에서 답 을 찾는다. 반응들은 답한 바른 정보의 양과 복문과 중문뿐만 아니라 어떤 불규칙 형 태의 동사 및 명사를 포함하여 사용한 문법 형태를 분석한다. 이 검사는 취학 전 아동 들에게서 표준화되었고, 3;6~8;6개월 아동에게 적용될 수 있다.

action verb 동작동사, 행위동사, 행동동사: 진행형으로 동작의 계속성을 나타내며, 도착 점이나 결과나 동작의 한계점을 가지지 않는 동사. 예) run. 사람이나 사물의 움직임이 나 작용을 나타내는 단어의 집합을 말한다. 형용사와 함께 활용을 하는 용언(用言)에 속한다. 원리적으로 국어에서는 동사와 형용사를 구별하지 않고 동사를 동작동사, 형용 사를 상태동사라고도 한다. 치료목표를 진술할 때 목표를 명확하게 설정하기 위해 객관 적이고 관찰가능 한 동사를 사용하는데 이 동사를 행동 동사라고 한다. 행동 동사는 평 가준거에 일치하는지 여부를 확인할 수 있도록 가시적 행위를 나타내는 동사이다. 예를 들면, “~를 안다”가 아니라 “~를 설명한다.”, 혹은 “~를 지적한다.” 등의 행동 동사를 사용해 목표를 기술해야 한다.

akinetopsia 동작맹: 시각 피질의 V5 영역이 손상되어 움직이는 물체를 볼 수 없는 증상. 움직이는 자극을 정지된 일련의 섬광 같은 이미지로 인식하고, 움직이는 물체 뒤에 있는 시각적 흔적을 보게 된다.

kinesics 동작언어, 동작학: 제스처, 신체 움직임, 자세, 얼굴표정 등과 같은 신체언어를 포함하여 말을 할 때에 자연히 나타나는 몸짓, 손짓의 의미를 체계적으로 연구하는 학문. 몸짓과 표정뿐 아니라 신체 전반의 움직임과 위치를 포함한다.

enactive representation 동작적 표상: Bruner는 지식의 의미를 동작적 표상, 영상적 표 상, 그리고 상징적 표상으로 나타낼 수 있다고 주장한 인지발달의 첫번째 단계이다. 이 단계의 특징은 만지고, 잡고, 씹는 것과 같은 운동적 반응에 의해 객관적인 세계에 대 한 지식을 얻는 것이다. 학령 전기의 아동들은 이전의 사건을 적절한 행동이나 동작을 통해서 재현할 수 있기 때문에 지식을 동작적 표상으로 번역해서 제시하는 것이 이해에 도움을 줄 수 있다. 예를 들면, 힘의 평형개념은 아동들에게 직접 시소를 타는 동작을 통하여 가르칠 수 있다.