valsalva maneuver 발살바 조작: valsalva mechanism 참조.

valsalva control 발살바 조절: 발살바 메커니즘이 구어 방해를 감소시킴으로써 말더듬인의 유창성을 회복시키고자 하는 방법. 발살바-말더듬 사이클(valsalva-stuttering cycle)의 특정 단계들에 대응하기 위한 6개의 기본 규칙들을 유창성 사이클(fluency cycle)이라 부르는데, 이를 통해 말더듬을 줄이고 유창성을 회복시키는 방법이다. 해당 규칙들은 다음과 같다. ① 말에 대한 긍정적인 태도를 개발하기. 말하기를 쉽고 기분 좋은 경험으로써 기대한다. 가끔 말을 더듬는다는 사실을 받아들이고, 그 사실을 숨기려고 너무 노력하지 않는다. ② 말을 할 때 '힘들여 시도하려는' 욕구를 억제하기. 유창한 말을 하는 데는 신체적 노력이 거의 들지 않는다. 노력하는 것이 말을 산출하는 데 결코 도움이 되지 못하고, 단지 막힘을 만드는 역할만 하게 된다. ③ 발살바 메커니즘 이완시키기 ㅡ 억지로 힘 들이지 않기. 직장, 복부, 후두 근육을 이완시키는 감각을 느껴본다. 횡격막을 이용하여 심호흡을 한 다음, 호기를 할 때 복부를 이완시킨다. 후두를 열린 채로 유지하고, 복부를 이완함과 동시에 구(phase)를 말한다. 가벼운 조음접촉(light contact), 쉬운 시작(easy onset) 등을 사용한다. ④ 발성 및 모음들에 초점을 맞추기. 자신의 음성 및 공명에 주의한다. 음도와 억양 변화 및 발성에 주의를 기울이며, 필요할 경우 음절을 의도적으로 늘리거나 연장한다. ⑤ 회피하지 말고, 고의적으로 느리게 말하기. 말을 급하게 하려고 시도하지 않는다. 회피 방책 안으로 숨어들지 말고, 말하기 원하는 것을 계속 말한다. 심지어 말이 막히더라도 청자와 시선 접촉을 유지한다. ⑥ 자신의 말을 객관적으로 보기. 유창한 경험과 비유창한 경험 둘 다를 통해 말하기 경험을 배운다. 힘을 들여 말하기나 회피가 유창한 말을 하도록 도움을 준다는 생각에 속지 않고, 가능한 한 말을 많이 하도록 한다. 말더듬으로 인하여 자존감이 하락하게 내버려두지 않는다. valsalva-stuttering cycle 참조.

incident wave 발생곡선, 입사파: 1개의 매개체에서 발생하는 모든 파로써, 다른 매개체 로 이동이 가능할 수도 있고 가능하지 못할 수도 있다. reflected wave, refracted wave 참조. 

incidence 발생률, 유병률: 어떤 시기에 관찰한 인구 중에서 특정한 조건을 가진 것으로 판별되는 사람의 빈도를 측정하는 지표. 1,000명 중 해당하는 사례의 수 혹은 백분율로 종종 보고됨. 어떤 모집단에서 현재까지 특정 현상을 나타낸 사람들의 상적인 숫자를 말한다. 연구한 모집단, 표집한 지역, 자료 수집 방법, 연구 표집의 규모, 정의에 사용 한 매개변수, 연구상 등이 발생률에 영향을 미칠 수 있다. 위험에 노출되는 기간이 아주 짧을 때에는 질병 유행의 양상을 완전히 파악할 수 있으므로 이러한 경우를 발병 률이라고도 한다. 경우에 따라 10,000 또는 100,000명당으로도 표현한다. 연간 발생률 로 환산하려면

emergent literacy 발생적 문식성, 초기 문식성, 초기 문해: 아동이 읽기를 배우기 전에 알게 되는 문해 능력으로 쓰기를 통합한 개념이다. 이 단계에 있는 아동은 아직 관습적 인 감각으로 읽고 쓰지는 못하지만, 책을 어떻게 들고, 페이지를 어떻게 넘기고, 글자 와 그래픽을 구별하고, 책에 단어와 이야기들이 포함되어 있고, 사인과 이름의 글자 속 에 정보가 포함되었다는 것과 같은 기술 및 지식들을 습득하는 단계이다.

emergent literacy skills 발생적 문해 기술: 나중에 읽기와 쓰기 능력을 개발하기 위한 전제조건이 될 수 있는 선행 또는 추정되는 초기 기술

emergent reading 발생적 읽기: 발생적 읽기란 관례적 읽기에 선행되는 유아의 읽기를 말한다. 유아의 언어발달 과정을 볼 때, 읽기란 어느 한 순간 갑작스럽게 일어나는 것 이 아니라, 출생 직후부터 유아가 처한 풍부한 문해 환경 속에서 사회적인 상호작용을 통해 자연스럽게 글자와 글을 인식하고 그 기능을 이해하며 글의 구조와 형태, 규약을 알게 되고, 초인지적 기능을 적용시킬 줄 알게 되는 것으로 관례적인 읽기를 향해 발달 해 간다. 이러한 읽기 과정을 발생적 읽기 과정으로 볼 수 있다.

emergent spelling stage 발생적 철자 단계: 철자 발달단계에서의 가장 초기 단계. 이 단계의 아동들은 종이 전체에 낙서하는 듯한 표시를 시작한다. 이 아동들의 선 긋기 (drawing)와 철자는 아직 분명하지 않다. 이 단계가 발달하면서 아동이 실제 철자 및 숫자를 사용할 때도 있지만, 철자들이 단어에서 소리로 표현된다는 것을 아직 이해하지 못하고 있기 때문에 'house'를 ‘A1XT'라고 쓰는 경우가 나타난다. 알파벳 문자를 선 호하며, 단어 사이에 띄어쓰기(space)를 넣지 않고, 왼쪽에서 오른쪽으로 쓰기 시작한 다. 이 단계가 끝나갈 무렵에는 철자와 소리를 매칭하기 시작하여 ‘ball’과 같은 단 어는 철자 B로, 'alligator'는 철자 G로 표시할 수 있다.

embryology 발생학, 태생학: 수정에서부터 임신 2개월 말까지 수정된 난자가 발달하고 있는 인간에 한 연구.