negative feedback 부적 피드백: 1. 구어에서, 잘못된 수행에 대한 자기-거부(selfrejection). 음향적 및 감각적 신호가 의도한 출력과 맞지 않을 때, 이 정보는 피드백 되어져서, 그다음에 시도하여 나오는 출력은 의도한 성취가 이루어질 때까지 교정되어진다. 2. 음향학에서, 위상에서 벗어난 소리는 증폭기의 출력 회로에서 입력 회로로 되돌아 와서, 결과적으로 증폭, 왜곡, 소음, 허밍(hum) 등을 감소시킨다. 3. 신경계에서는 축색에서 분비된 신경 전달 물질의 일정한 수준으로 자기 축색이 분비한 신경 전달물질에 민감한 자가 수용기와 결합함으로써 신경 전달 물질의 추가적인 분비를 감소시키는 것을 가리킨다. Syn: inverse feedback. feedback 참조.

maladaptive response 부적응 반응: 1. 강화가 자극으로부터 도피나 회피를 하도록 하는 도구적으로 조건화된 반응. 2. 강화가 의심스럽거나 가치가 없기 때문에 그 유기체에게 많은 에너지를 희생하게 하거나 심지어 해롭게 하는 반응. response 참조.

maladaptive learning theory 부적응 학습이론: 예를 들면, 말더듬을 그가 '가지고' 있는 상태로서 보다는 그가 '하고' 있는 무엇, 즉 학습된 부적응 행동의 형식이라고 생각한다. 의미론적 이론의 대표자인 Wendell Johnson에 의하면 말더듬은 아동의 입장에서가 아니라 부모들의 귀에서 시작된다고 한다. Johnson은 부모들이 정상적인 비유창성을 듣고 이것에 대해 불안과 벌로써 반응할 때 어려움이 일어난다고 말한다.

maladaptive behavior 부적응 행동: abnormal behavior 참조.

inappropriate response 부적절한 반응: 아동이 치료사가 제시하는 자극에 반응하지 않 거나 관련 없이 부적절하게 반응하는 것.

inappropriate pitch 부적절한 음도: 어떤 사람의 음성이 연령이나 성별에 맞는 음도 범 위에서 벗어나는 것으로 판단되는 경우를 말한다.

misfit 부적합: 일이나 조건 따위에 꼭 알맞지 아니함.

subluxation 부전 탈구: 불완전한 탈구.

dys- 부전(不全): 부전, 어려움, 장애 등을 나타내는 뜻의 접두사. 접두어 a-와 비교할 때, a-는 완전히 없다 혹은 잃었다(失)라는 뜻을 가지고 있는 한편, dys-는 완전히 없 는 것은 아니라는 뜻이다. 언어장애 현실에서는 완전히 상실하여 전혀 없는 예는 거의 없다. 따라서 완전히 없어진 것이 아니라, 조금이라도 남아 있다는 뜻을 가진 dys(不 全)가 현실에 가깝다고 하겠다. a-와 dys- 혹은 dis-와 비교하여 사용할 경우, a-는 완 전, dys- 혹은 dis-는 완전이 아니라는 뜻의 부전(不全)이라는 개념으로 사용된다. 병 리적으로 문제가 있다는 뜻이나, 있던 기능이 완전히 없어진 정도는 아니라는 뜻이다. 예를 들면, aphasia는 완전히 언어를 잃어버렸다는 뜻이고, dysphasia는 완전히 없어진 것은 아니고 남아 있는 것이 조금이라도 있다는 것이다. 또 다른 예는 anarthria와 dysarthria, dyspraxia와 apraxia, dyslexia와 alexia 등이다.