Receptive-Expressive Observation Scale(REO) 수용-표현 관찰 검사: 5~12세 시각적 및 청각적 입력과 구두 언어 및 문어 표현과 같은 주요 학습 통로를 평가. 

Receptive-Expressive Emergent Language(REEL) Scale 수용-표현 언어 검사: 1971년에 Bzoch와 League가 고안한 것으로, 이 검사는 주의가 산만한 아동이나 인지력이 낮은 아동들이더라도 보호자에 의해 검사가 가능하고, 빠른 시간 내에 검사가 가능하다. 그러나 이 검사는 보호자의 관찰에만 의한 것이므로 객관적인 아동의 언어 발달 단계로 정하기엔 어렵다. 그러므로 임상가들은 이 검사를 실시한 후 일정기간의 관찰기간을 통해 정확하게 파악하는 것이 치료에 효과적일 것이다. 이 검사도구는 임상가와 보호자가 함께 실시하는 언어발달에 관한 관찰 체크리스트이다. 이 검사는 0;0~3;0세 사이의 아동들에게 사용하기에 적당하다. 

acceptable fluency 수용가능 유창성: 유창성을 유지하기 위한 노력이 증가되고, 말더 듬 형태를 변화시키기 위하여 사용되는 기술이 내용보다 더 두드러져 나타난다. 비록 이상적인 유창성에는 훨씬 못 미치지만 이러한 말이 이전의 자동적, 반사적 형태의 말 더듬보다는 오히려 더 선호된다. 말더듬이 나타나더라도 말더듬은 수정되거나 매끄럽게 변화되는 과정을 거치기에 화자와 청자 모두 높은 수준의 의사소통을 성취할 수 있다

received pronunciation(RP) 수용가능한 발음: 영국영어에서 지방적 특색이 없는 악센트. 이 용어는 다른 강세를 말하기 위해 사용되는 어떤 강세를 말한다.  

receptor 수용기, 감각기관: 눈, 귀, 코에서와 같이 적합자극을 직접 수용하는 세포를 말한다. 수용기는 각각 특유의 적합자극을 수용하여 이것을 구심성 신경섬유의 충격으로 전환하는 전환기(transducer) 구실을 한다. 수용하는 적합자극에 따라 광수용기, 화학수용기, 기계수용기, 온도수용기, 습도수용기 등으로 크게 나눈다. 

Receptive One Word Picture Vocabulary Test(ROWPVT) 수용단단어 그림 어휘력검사: 2~18;11세 수용 어휘발달 수준을 평가하기 위해 고안된 시간이 제한되어 있지 않는 개별적으로 실시되는 검사. 

receptive aphasia 수용실어증, 이해실어증: CVA, 뇌상해, CNS에서 외상 등으로 인하여 발생된 뇌상해(brain injury)의 결과 이해력에 결함을 보이는 환자의 상태를 설명하는 것. 수용실어증의 특징은 Wernicke 실어증의 특징과 유사하고, 표현실어증과 반대된다. 수용실어증의 정도는 the Boston Diagnostic Aphasia Examination, the Western Aphasia Battery, the Minnesota Test for the Differential Diagnosis of Aphasia 등과 같은 공식적인 실어증 검사들의 이해력에 관한 하위검사와 Token Test, the Test for the Reception of Grammar 등을 실시하여 알아 볼 수 있다. Wernicke's aphasia 참조. 

Token Test for Receptive Disturbances in Aphasia 수용실어증자용 토큰검사: 성인 임상 평가를 하는 과정 동안에 너무 가벼워서 간과할 수도 있는 수용(언어)장애를 탐지하는데 특히 민감한 검사.

receptive language 수용언어: 1. 음(sound) 패턴을 의도된 의미로 번역하는 것. 2. 사람들이 이해하는 단어로, 구두적이거나 시각적인 것일 수 있다. 3. 개인이 수용한 구두 혹은 문자 메시지. Syn: decoding. language 참조.