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유창성 실어증

Wernicke's aphasia

Wernicke's aphasia 베르니케 실어증, 워니키 실어증, 유창성 실어증, 감각 실어증, 수용 실어증, 후 실어증, 지각성 실어증: 1879년에 Wernicke가 최초로 설명한 실어증의한 유형이며, 보스턴 학파에서 확인한 주요 실어증의 유형중 하나이다. 이 실어증은Wernicke 영역 즉, 좌반구나 우세한 대뇌반구의 측두엽의 후위영역의 장애에 기인한다.주로 수용실어증으로 손상된 청각 이해력의 정도에 따라 다양한 특징을 나타낸다. 둘러말하기나 자곤 구어를 동반한다. 단어찾기 문제 및 신어증(neologism)과 어의적(부적절한 단어의 선택)이나 음소적인(생략, 부가, 대치, 잘못된 음의 연속) 착어증을 나타내게 된다. 제시되는 정보의 양이 증가함에 따라, 일반적으로 장애는 보다 더 뚜렷하게나타나고, 그 장애가 심할 경우 단단어 수준의 이해력이 나쁠 수도 있다. 이들 환자들은 구어 이해력은 심하게 손상된다. 읽기와 쓰기 모두가 영향을 받는다. 언어의 이해력에 장애가 있어서 반복하기가 곤란하며, 구어는 유창하고 문법과 운율에 손상이 없다.이러한 유형의 실어증을 Luria는 음향 건망증이라 한다. Eisenson은 이것을 자곤 실어증으로 기술하였다. auditory aphasia 참조, jargon aphasia 참조, pragmatic aphasia참조, receptive aphasia 참조, sensory aphasia 참조.

유창성 완성법

fluency shaping method

fluency shaping method 유창성 완성법: fluency shaping technique 참조

유창성 장애

fluency disorder

fluency disorder 유창성 장애: 말의 흐름이 자연스럽지 않은 장애를 뜻하며 말더듬과속화가 대표적인 현상이다. 구두 언어에서 있을 수 있는 어떠한 방해라도 설명하기 위해 사용되는 용어이며. 말더듬에만 한정적으로 사용하는 용어가 아니다. 유창성이란 구어의 흐름이나 비율에 대한 일반적인 현상을 말한다. 전체적인 비율 형태는 각 음과 음절의 지속시간, 가까이 있는 음이나 음절과 관련하여 음과 음절의 지속시간, 쉼의 지속시간, 강세대조의 나타남, 동시조음의 정도 등에 영향을 받는다. 이 유창성에 문제가있는 경우를 유창성 장애, 말더듬, 혹은 시간장애라고 한다. 유창성 장애의 3가지 요소인 빈도, 지속시간, 수반행동에 근거하여 진단한다. 말더듬이라는 유창성 장애는 보통발음 시간이 연속적으로 깨어짐을 나타내며 또한 그 흐름이 방해된다. 음과 음절의 두드러진 진동과 고정, 반복과 연장이 나타난다.

유창성 촉진 요인

fluency facilitators

fluency facilitators 유창성 촉진 요인: 말을 천천히 하거나, 첫 음을 연장하여 말하거나, 첫 음을 부드럽게 시작하는 등의 유창성에 관한 외적인 촉진 요인부터 반복적인 유창성 성공 경험으로 인한 자신감 향상, 의사소통 압박을 낮추기 위한 환경 중재 등 대상자의 유창성을 향상시킬 수 있는 요인들. 진단 과정에서는 유창성 방해 요인(fluency disruptors)을 파악하여야 하고, 이를 중재하기 위하여 대상자의 유창성을 촉진시킬 수 있도록 중재하게 된다. fluency disruptors 참조.

유창성 평가 도구

Fluency Assessment Instrument

Fluency Assessment Instrument 유창성 평가 도구: 세 개의 주요한 단위로 나누어진평가도구로 첫 번째 부분은 임상가가 환자에게 맞는 개별화된 치료 프로그램을 계획하는 데 필요한 정보를 제공한다. 두 번째 부분은 임상가가 환자, 부모, 교사들에게 이들이 갖고 있는 의문과 있을 수 있는 오해에 관한 정보를 제공한다. 마지막 부분은 임상가가 참여자들에게 BCST 프로그램을 시범 보인다.

유창성 향상 기법

fluency enhancing behaviors

fluency enhancing behaviors 유창성 향상 기법.

유창성 형성 기법

fluency shaping technique

fluency shaping technique 유창성 형성 기법: 말더듬의 외현적 특징에 초점을 맞추는치료 방법으로, 행동 수정의 영향을 많이 받았다. 호흡, 발성, 조음체계의 정상적 기능이 치료과정의 중심에 놓인다. 주요 치료 목표는 표면적인 증상에 대한 수정으로 말더듬의 유창한 구어를 강화한다. 예를 들면 환자가 안안안녕이라고 반복한다면 환자가 반복하는 횟수를 줄이면 환자에게 강화를 준다. [안안안녕→안안녕(강화를 줌)→안녕(강화를 줌)]. 그래서 결국 환자의 말더듬은 없어지게 된다. 말더듬과 관련된 공포, 부정적인 태도 등과 관련된 내면적 문제를 직접적으로 다루지 않는다. 말더듬이 감소되면말더듬과 함께 나타났던 부수적인 문제들도 함께 개선될 것이라는 입장을 가진다. 이기법은 고도로 조직화된 양식으로 조작적 원리를 사용한 프로그램 속에 통합되어 있다.또 이 프로그램은 사용될 강화의 형태, 강화 스케줄, 유창한 구어로 이끌어내기 위하여이상적으로 고안된 일련의 단계를 자세하게 설명하고 있다.

유창하게 말더듬기

fluent stuttering

fluent stuttering 유창하게 말더듬기: Van Riper의 말더듬 치료의 한 방법으로, 말더듬인에게 “말을 더듬지 마라”라고 하기 보다는 “더듬데 유창하게 더듬어라”고 가르치는방법이다.

유창한

fluent

fluent 유창한: 용이함(facility), 유연성, 물 흐르는 듯한(flowing) 등을 나타내는.