communication drill 의사소통 훈련: 자신의 삶과 관련된 유의미한 답을 포괄적으로 할 수 있게 허용하는 교수훈련법. 약간의 통제 하에 대상자가 원한다면 연습의 주제에서 벗어날 수도 있다. 일상생활의 적응에 초점을 두는 훈련법이다. meaningful drill, mechanical drill 참조.

communication 의사소통, 소통: 최소한 두 사람 사이에서 소리, 상징, 몸짓 등을 통하 여 메시지를 기호화하고, 전달하며, 해석하는 상호작용 과정. 참여자들 사이에서 정보 와 관념을 교환하기 위하여 신호를 부호화, 전달, 해독하는 과정. 사회적 행동의 한 형 태로 정보를 교환하는 것. 사람들 간에 상징기호 시스템을 통하여 자신의 경험이나 생 각, 지식, 감정 등을 다른 사람에게 연관시킬 수 있는 모든 수단. 사인 언어, 구어, 수 화, 제스처, 쓰기 등을 모두 포함. 의사소통은 주는 자와 받는 자 사이에 이루어지는 과정이다.

Sequenced Inventory of Communication Development 의사소통발달의 순서성 검사, 의사소통 발달 단계: 4개월~4세 정상 및 지적장애 아동들의 의사소통능력을 평가하기 위해 고안된 진단 검사; 수용 및 표현의 2개 주요 영역들로 구성되어 있음. 

Topics to Learn Communication(TLC) 의사소통을 배우기 위한 주제: 1992년 J. Bruno가 고안한 TLC는 32개-LO(location overlay)를 필요로 하는 사용자를 위한 MINSPEAK 응용 프로그램이다. 또한 8개-LO도 있다. 아동들이 8개 LO로 시작해서, 32개의 LO로, 마지막에는 128개의 LO로 나아가는 언어발달 단계를 따를 수 있다. 이 시점(128개 LO)에서, 사용자는 IEP+를 받을 수 있다. TLC는 2~10세 아동용으로 고안되었다. 8개 LO는 2~4세 아동들에게 사용할 수 있고, 32개 LO는 3~8세 수준의 인지/언어 수행 능력을 가진 아동들에게 사용할 수 있다. 어휘는 초등교육을 받는 아동들에게 적절하다. TLC는 기초어휘, 다목적 문장, 리듬, 노래, 책과 게임 등을 사용한다.

stories and strategies for communication(SSC) 의사소통을 위한 이야기 및 전략: 1992년에 Kovach 등이 고안함. SSC는 수용 및 표현 언어에서 현저하게 지체되고, 아직 128-location overlay를 사용할 수 없는 2세에서 6세 사이의 아동용으로 고안된 Minspeak 응용 프로그램이다. 이 프로그램은 5가지 아동용 책(classic book)을 사용하여 문해기술(literary skills)을 향상시키는 데에 목적을 두고 있다. 이러한 책으로는 Goodnight Moon, Three Billy Goats Gruff, Where the Wild Things Are, Jack and the Beanstalk 등이다. 이 프로그램에는 icon sequence를 사용하는 이야기 읽기와 그 이야기들과 관련된 활동들이 포함되어 있다. 이러한 활동에는 아동이 이야기를 다시 말하거나 재현(reenact)하도록 하는 이야기에 적합한 특정어휘(story-specific vocabulary)가 있으며, 이야기-확대 어휘(story-expansion vocabulary)는 이야기의 확대와 그 이야기의 주제와 핵심 어휘를 확장시키는 활동과 관련되어 있으며, 이것은 항상 이용할 수 있고, 많은 활동에서 유용한 일반적인 의견이나 생각을 전달한다.

functional disorders of communication 의사소통의 기능적 장애: 기질적이나 신경적원인을 가지고 있지 않는 의사소통장애.

communicative task 의사소통적 과제: 학습자의 주의력이 형태가 아닌 의미에 초점이 맞추어서 목표 언어 이해, 처리, 생산 또는 상호작용하는 교실 활동이다.

communicative accommodation 의사소통적 수용성: 한 문화가 영아 지향적 말을 처리 하는 방식. 고도로 아동 중심적인 것에서 고도로 상황 중심적인 것까지의 범주를 이룬다.

communicative temptation 의사소통적 유혹: 잦은 기회와 의사소통의 필요성은 아동이 원하는 물건이나 장난감을 아동의 손이 닿지 않는 보이는 곳에 두는 것과 같은 선행사 건 전략이나 아동의 의사소통을 유혹하도록 고안된 방법이다.