attention gathering device 주의 끌기 기술: 주의를 끄는 질문과 호기심을 유발하는 한 마디를 던져서 청중들의 주의를 집중시키는 방법이나 능력.

distraction devices 주의 분산시키는 방책: 손가락이나 머리를 움직임, 조음기의 소리가 들릴 정도이거나 소리가 나지 않을 정도의 움직임

distractibility 주의 산만성: 1. 중요하지 않은 것이 발생하여도 마음이 쉽게 바뀌는 주의 집중 장애. 주의 요인에는 점착성과 전도성이 있으나 전자가 감소하고 후자가 증가한 예로는 공부 중에 정신이 산만한 학생의 경우이다. 2. 골절편 사이의 과잉공간으로서 조직의 개재 또는 강력한 견인이 원인

set shifting 주의 전환: 공간의 한 영역에서 다른 영역으로, 혹은 한 과제에서 다른 과제로 주의를 돌리는 것. 

attention conception 주의 집중화: 감각정보에 반응된 지각에 집중하고 각각의 감각 정 보를 통합적으로 다루는 것.

attending 주의력: 한 가지 일에 마음을 집중하여 나가는 힘. 관련 장애로는 주의력결핍 과잉행동장애로, 주의가 지나치게 산만하고 충동적이고 무절제한 과잉 행동을 보이는 소아 정신 질환이다.

attention deficits 주의력 결핍: 언어나 비언어적 자극물에 집중하여 과제를 수행하거나 적 절하게 반응하는 능력이 떨어지는 것을 의미한다. attention deficit and hyperactivity disorder 참조.

predominantly inattention type 주의력 결핍 우세형: Attention Deficit Hyperactivity Disorder(ADHD) 참조.

attention deficit-hyperactivity disorder(ADHD) 주의력 결핍-과잉행동 장애: 학령전기 및 학령기 아동들에게서 나타나는 신경발달적 장애로 부주의, 충동성, 과잉행동을 주 증상으로 한다. DSM-IV에 따르면 ADHD는 2개의 주요 증상인 부주의 및 과잉행동-충동성 을 포함하는 하나의 복합적인 장애로 이 2개의 증상은 독립적으로 혹은 함께 발생할 수 있다. 이 증상은 7세 이전에 시작되며, 두 개 이상의 서로 다른 장소에서 나타나야 한 다. 또한 ADHD는 다른 정신장애, 학습장애, 발달장애, 우울증으로 인한 것이 아니어야 하나 이러한 장애와 함께 공존하여 나타날 수 있다. 다음에 제시되는 증상 중 적어도 8 개 이상의 항목에서 최소 6개월 동안 나타날 경우. ①손과 발을 가만두지 못하거나 앉 아서도 몸을 뒤튼다. ②앉아 있도록 요구되어질 때, 계속 앉아 있기 힘들다. ③외부자 극에 하여 쉽게 주의가 산만해진다. ④게임이나 그룹상황에서 차례를 기다리기 어렵 다. ⑤질문이 끝나기도 전에 답이 불쑥 튀어나온다. ⑥다른 사람의 지시에 따르기 힘 들다. ⑦과제나 놀이 활동에서 계속 주의를 집중하기가 어렵다. ⑧한 가지 활동을 끝마 치기 전에 다른 활동으로 옮겨간다. ⑨조용히 놀기 힘들다. ⑩말을 많이 한다. ⑪다른 사람들을 방해 또는 참견한다. ⑫자기에게 뭐라고 하는지 듣지 않는 것 같다. ⑬과제나 활동에 필요한 물건을 잃어버린다. ⑭가능한 결과를 고려하지 않고 신체적으로 위험한 행동을 한다.