testing the limit 취약점 평가: 특정한 내용을 학습하는 과정에서 나타나는 취약점을 평가하는 것이다.

prevocational deafness 취업 전 농: 19세 이전에 발생하는 청력손실.

fears and phobias in pre-school children 취학 전 아동의 공포 및 공포증: 어린 아동들에게 영향을 미칠 수 있는 정서장애. 2세 때 아동들은 유령, 마녀, 그들이 상상의이야기들에서 들은 초자연적인 현상에 대해 두려움을 느낄 수 있다. 약 3세경에, 아동들은 어떤 크기의 동물이나 모피로 만든 모든 것에 대해 공포를 가질 수 있는 한편, 4세 때에는 아이들은 종종 자기를 의식하게 되고 그들을 무섭게 만드는 감정들을 가지게된다. 그들은 또한 자신들에게 가까이 있는 어떤 사람을 잃게 되는 공포를 가질 수 있게 될 것이다. 예를 들어 부모 또는 친척의 죽음에 대해 두려움을 가지게 되며, 또한아동 자신이 죽을 수도 있다는 것에 대해 공포를 가질 수도 있다. 마찬가지로, 가족이이혼한 후에, 아동들은 부모 중 한 명과 헤어지는 것에 관해 대단히 무서워하게 될 것이다. 만약 가족이 이사를 가야 한다면, 아동은 자기의 친구들을 떠나서, 새로운 친구들을 사귀어야 한다는 것에 대해 공포를 느낄 수도 있다. 모든 공포는 극단적이 될 때공포증으로 발달되고, 아동의 일상생활을 방해하기 시작한다. 예를 들면, 어두움에 대한 공포증은 아동이 우연히든 계획적이든 간에 벽장 안에 갇혔던 일 때문에 발생할 수있다. 이러한 어린 나이에 그와 같은 사건을 당하면 너무나 상처받기 쉽기 때문에, 아동의 가장 두려워하는 증상, 즉 어두움에 대한 공포는 공포증으로 된다. 부모들도 똑같은 자극에 놀란 적이 있기 때문에, 그와 같은 공포증은 심지어 공포에 동조하는 부모에의해 강화되어질 수도 있다. 따라서 아동들은 부모들도 똑같은 자극(예; 쥐)들에 대해무서워하기 때문에 공포증을 배우게 되는 것이다. 아동들은 공포와 공포증을 다루는 자신들의 방책을 가지고 있다. 어떤 아동들은 틀에 박힌 일들을 의식적으로 추구하게 된다, 예를 들면, 보도의 선을 따라 걸으면, 그 결과 그들은 해를 입지 않을 것이다. 그들은 자신들의 안전을 지켜줄 것으로 믿고 안전담요를 사용한다. 이와 같은 장애에 행동치료가 사용되어왔다.

Preschool Language Scale(PLS) 취학 전 언어검사: 취학 전 아동이나 초등학교 저학년의 평균연령 1-7세의 아동에게 실시한다. 아동의 생활연령(혹은 추측되는 언어 연령)보다 6개월 아래에서부터 시작한다. 하나의 수준에는 4개의 검사항목이 있고 각 항목마다 나이는 1.5개월로 나눈다. 아동의 생활연령 단계의 검사항목을 모두 실패했다면 검사항목이 모두 통과되는 단계에 이르기까지 이전(낮은 단계)의 항목으로 계속 내려간다. ①청각적 이해력 영역은 구어 손상이 있거나 병리학적 원인을 가졌거나, 심리학적 원인을 가진 아동들의 청각 이해력 발달 수준을 측정하는데 유용하다. 이 영역에서는 명사와 비명사적 단어의 인지력과 이해력, 구체적이고 추상적인 생각, 개념 습득, 그리고 언어에 대한 문맥적 특성 이해력을 측정할 수 있다. ②언어 표현 능력 검사는 아동의 어휘력(단어의 활용), 단어 기억의 표현, 구체적이고 추상적인 생각단계, 개념획득, 조음, 그리고 단어의 문법적 특성의 사용능력을 측정한다. 이 척도는 유창한 언어와 그것의 사용을 수반하는 다양한 기술들을 평가할 수 있다. 결과 분석은 청각적 이해(AC)와 구두능력(VA)에서 획득한 점수로 언어연령을 환산표를 통해 찾을 수 있다. 즉, 수용언어 연령(AGA)과 표현언어 연령(VAA)을 알 수 있게 되고, 이 두 연령의 평균치는 언어연령(LA)이 된다. 수용언어 연령과 표현언어 연령은 지수로 환산될 수 있다.

Preschool Speech and Language Screening Test(PSLST) 취학전 구어 및 언어 선별검사: 3~5세 음운론, 구문론, 의미론; 변형-생성 모델 및 구어 및 언어 발달에 관한 연구에 근거하였음.

Preschool Receptive & Expressive Scale(PRES) 취학전 아동의 수용언어 및 표현언어 발달 척도: PRES는 2세부터 6세 취학전 아동의 전반적인 언어발달 척도로서 개발한 것이다. 검사의 평가문항은 수용언어 및 표현언어 하위검사로부터 인지능력과 관련되는 의미론적 언어능력, 언어학적인 지식과 관련되는 구문론적 언어능력, 사회적 상호작용 능력과 관련되는 화용적 언어능력을 포함한다. 검사의 결과를 통하여 전반적인 언어발달 연령, 언어지수와 백분위 점수를 제시함으로써 언어발달이 정상적으로 이루어지고 있는지 혹은 언어발달에 지체가 있는지의 여부를 판별할 수 있으며, 아동의 수용언어 및 표현언어 발달 간 차이를 분석할 수 있다.

PRES 취학전 아동의 수용언어 및 표현언어 발달 척도: PRES는 2세부터 6세 취학전 아동의 전반적인 언어발달 척도로서 개발한 것이다. 검사의 평가문항은 수용언어 및 표현언어 하위검사로부터 인지능력과 관련되는 의미론적 언어능력, 언어학적인 지식과 관련되는 구문론적 언어능력, 사회적 상호작용 능력과 관련되는 화용적 언어능력을 포함한다. 검사의 결과를 통하여 전반적인 언어발달 연령, 언어지수와 백분위 점수를 제시함으로써 언어발달이 정상적으로 이루어지고 있는지 혹은 언어발달에 지체가 있는지의 여부를 판별할 수 있으며, 아동의 수용언어 및 표현언어 발달 간 차이를 분석할 수 있다.

Preschool Language Screening Test(PLST) 취학전 언어선별검사: 3~5;11세의 선택된 언어 및 비언어 과업에 대한 선별.

Preschool Language Assessment Instrument(PLAI) 취학전 언어평가도구: 3~6세 발달적인 순서로 배열되어 있음; 사고와 추론에 대한 4가지 수준을 측정함.