action verb 동작동사, 행위동사, 행동동사: 진행형으로 동작의 계속성을 나타내며, 도착 점이나 결과나 동작의 한계점을 가지지 않는 동사. 예) run. 사람이나 사물의 움직임이 나 작용을 나타내는 단어의 집합을 말한다. 형용사와 함께 활용을 하는 용언(用言)에 속한다. 원리적으로 국어에서는 동사와 형용사를 구별하지 않고 동사를 동작동사, 형용 사를 상태동사라고도 한다. 치료목표를 진술할 때 목표를 명확하게 설정하기 위해 객관 적이고 관찰가능 한 동사를 사용하는데 이 동사를 행동 동사라고 한다. 행동 동사는 평 가준거에 일치하는지 여부를 확인할 수 있도록 가시적 행위를 나타내는 동사이다. 예를 들면, “~를 안다”가 아니라 “~를 설명한다.”, 혹은 “~를 지적한다.” 등의 행동 동사를 사용해 목표를 기술해야 한다.

behavioral objective 행동목표, 수행목표: 학습을 통해 변화시키고자 하는 구체적인 표 적행동. 행동치료를 시작하는 단계에서는 궁극적으로 학습시키고자 하는 행동을 구체적 으로 규정하는 것이 가장 우선되어야 한다. 표적행동이 명확하게 설정되어 있지 않다 면, 무엇을 관찰하고 측정하며 평가할 것인가에 한 기준이 모호해진다.

behavior therapy 행동치료, 행동변용: 부적응 행동을 개선하기 위하여 학습이론과 실험 심리학의 성과를 응용한다. 치료는 객관적, 조작적으로 규정할 수 있는 목표를 정하고, 그 변용, 소거 또는 형성을 목적으로 한다. 행동수정의 기원은 파블로프와 왓슨의 고전 적 조건형성에서 비롯된다. 비정상적인 행동 패턴을 수정하는 것을 목적으로 한다. 행 동치료를 가끔 학습에 한 이원 모델이라고 하는데, 그것은 2개의 학습절차, 즉 고전 적 조건화와 조작적 조건화로 되어 있기 때문이다. 고전적 조건화에서, 체계적 둔감, 홍수법(flooding), 모델링, 주장훈련 등과 같은 여러 가지 행동치료들을 발달시킨 한 편, 조작적 조건화에서는 개별적 조건화 모형과 행동치료 예와 토큰법이라는 행동치료 들을 발달시켰다.

behavioral modification 행동수정: 1. 바람직하지 못한 반응들을 제거하거나 감소시키거 나 바람직한 반응을 산출함으로써, 개인의 반응을 변화시키는데 사용되는 절차; 연구될 반응들은 주의 깊게 정의되고, 규칙적인 스케줄에서 관찰되고, 계획된 체계에 따라 기 록되고, 환경이란 관점에서 분석된다. 2. 일부 근원적인 원인이나 결핍의 증후라기보다 는 문제로써 부적응 반응을 고려하는 이론. 겉으로 드러난 행동은 그 개인의 성격을 재 구성하기보다는 변화시키는 것이다. behavior modification model 참조.

behavior modification model 행동수정 모델: 바람직한 행동을 증가시키거나, 바람직하 지 못한 행동을 감소시키기 위하여 적용하는 학습 원리와 다양한 기법들의 방법과 절차 를 통칭한다. 행동 수정모델에서는 각 개인의 목표행동을 관찰 및 측정 가능한 행동으 로 구체화하여 정의하고, 환경을 분석한 후, 자극과 반응의 연쇄과정 변화를 통해 행동 을 수정해 나간다. 수정결과는 중재 전후의 행동을 측정함으로써 보다 과학적으로 문제 행동의 변화 정도를 제시한다. 행동 수정은 행동주의에 바탕하고 있으나, 행동주의가 타인이 관찰할 수 있는 행동만을 다루었던 것에 비해 행동 수정은 타인이 관찰할 수 없 는 내적 행동도 다룬다. 내적 행동의 예로는 심장 박동이나 생각과 느낌을 들 수 있다. 행동의 정의를 확장함으로써 행동 수정의 적용 범위는 다양해졌다. 행동 수정의 장점은 행동주의처럼 정확성과 객관성을 중요시한다는 것이다. 다른 상담이론(상담심리학 참 조)에서는 태도나 동기, 자존감 같은 모호한 용어를 사용하는 경향이 있으나 행동 수정 에서는 모든 행동을 측정 가능한 수준에서 구체화시킨다. 따라서 내담자의 변화를 상담 자의 직관이나 내담자의 주관적 보고에 의존하지 않고, 구체적인 자료에 근거해 평가한 다. 행동 수정은 특히 불안 치료에 효과적이다. 일례로 공포증의 경우 역조건형성 (counter-conditioning)을 사용한다. 역조건형성이란 거꾸로 조건형성 시킨다는 의미 다. 공포증은 상과 공포가 조건형성(연합)되어 발생하는 불안 장애이므로, 치료를 위 해 공포와 반인 편안함(이완)을 상과 연합시켜준다. 행동 수정의 방법으로는 강화, 소거, 타임아웃(timeout), 토큰 경제(token economy) 등이 있다. 타임아웃은 일정시간 동안 한곳에서 몸을 움직이지 않고 있는 것으로 우리나라에서는 생각의자 기법이라고도 하며, 토큰 경제는 바람직한 행동을 할 때마다 토큰을 주고 나중에 이를 강화물로 바꾸 어주는 것이다.

behavioral inhibition system 행동억제시스템: 사람이 불안 또는 공포를 경험했을 때 거치는 세 단계로 멈춤(freezing), 도주(flight), 회피(avoidance) 반응이다. 이 반응들은 우리의 자율신경 각성을 방해하고, 중추신경계 작용을 통해 근육을 긴장시키며, 구어 속도를 빠르게 한다. 이러한 과정은 순간적으로 말더듬에서 빠져나오거나 말더듬에서 벗어나게 만들어 줄 수 있지만, 말더듬에 대한 부정적 정서를 심화시켜 이차성 말더듬의 특성인 도피행동 및 회피행동을 정교하게 만들 수 있다.

magnitude of behavior 행동의 크기: 반응이 생기게 되는 힘.

topography of behavior 행동의 형태: 어떤 반응의 물리적 모양이나 형태

Behavioral Cognitive Stuttering Therapy Program 행동인지 말더듬 프로그램: BCST 프로그램은 조작적 조건화 틀 속에서 구조화된 유창성 훈련을 하는 체계적인 접근 방법 으로 Culatta(1970)와 Ruvin & Culatta(1971,1973)이 제시하였다. 이 프로그램은 조작 적 조건화, 인지 치료 접근, 자극 예기, 유창성 계약의 사용 등의 네 가지 구조적인 틀 에 의해 지원된다. 접근 방법으로 확인 단계, 확립 단계, 상담 및 태도 변화 단계, 정 리 단계 이렇게 4단계로 구성되어 있다. ①도입 단계에서는 심리-사회적 원인, 심리-언 어학적 원인, 생리학적 원인으로 인한 말더듬 정의를 내리고, 자신의 말더듬으로 나타 나는 특징에 해 이야기한다. 일반적인 말더듬 특성을 이야기한 뒤, 말더듬의 개선 방 향에 해 이야기한다. 자아 개념의 확인을 위해 자아존중감과 자아효능감을 확인한다. ②확립 단계에서는 유창성 형성을 다룬다. 과도한 연장, 과도한 연장 및 모니터 하지 않은 구어로의 스위칭, 감소된 연장, 감소된 연장 및 비 모니터한 구어로의 스위칭 단 계, 느린 유창한 구어 단계를 통해 자신의 계약으로 유창한 구어를 형성하도록 하였다. 유창성 훈련을 통해서 자기 스스로 자신의 말더듬을 조정할 수 있는 경험을 한다. ③상 담 및 태도 변화 단계는 유창성 형성 이후의 단계이다. 유창하거나 유창하지 않은 것에 해 본인의 의지에 의해 결정되어진다는 생각을 형성한다. 유창하게 되는 두려움을 없 애면서, 자신의 의지로 유창성을 유지하는 단계이다. 자신의 유창성을 받아들이고, 일 상생활에서 유창하게 말하는 상황에서 변화를 느낄 수 있는 단계이다. ④정리 단계에서 는 자기 스스로 유창하거나 비유창한 구어를 확인하고 자기모니터를 할 수 있는 것을 목표로 한다. 이전 단계에서 형성된 유창성을 긍정적인 자아 개념으로 전이하도록 한 다. 유창한 화자로써의 삶을 확인한다.